模具制造专业教学标准的文件解读2.pptVIP

* * * * * * 2.企业调研 方法：问卷调查法为主，交流访谈为辅 要求：（1）尽量涉及每个省，尤其是发达和不发达地区兼顾 （2）企业类型为国企、私企、外企；规模的大、中、小； 　　　　　　技术密集型、劳动密集型。 内容：（1）企业的人才结构类型及人才需求； （2）企业劳动组织的变化 （3）企业技术变化（常用的设备、制造的工艺等） （4）产品制造、销售和服务等运营方式的变化 （5）企业的岗位设置 （6）岗位对知识和技能的要求 （7）岗位对职业素养的要求 （8）岗位对应的职业资格要求 专业教学标准调研方案 第三十一页，共四十页。 3.学校调研 方法：问卷调查法为主，交流访谈为辅 要求：尽量涉及每个省，尤其是发达和不发达地区兼顾 内容：（1）现行专业教学计划情况； （2）现行专业教学计划课程结构比例、执行情况； （3）现行专业教学计划存在的问题； （4）企业对现行教学计划的建议； （4）本专业校内实训基地主要设备及台套数； （5）毕业生主要就业岗位； 专业教学标准调研方案 第三十二页，共四十页。 4.毕业生调研 方法：问卷调查法为主 要求：学校分布尽量涉及每个省，尤其是发达和不发达地区兼顾； 内容：（1）毕业后的岗位 （2）从事岗位的知识和技能需求 （3）所学课程的应用情况； （4）毕业生继续教育的需求 专业教学标准调研方案 第三十三页，共四十页。 四、撰写调研报告基本要求 专业教学标准调研方案 1.采用直接调研、间接调研、材料搜集等形式，要求对调研结果进行 　分析，并形成相应的研究报告。并从产业、专业调研出发，分析工 　作任务和职业标准，确定职业能力，填写任务与职业能力分析表。 2.企业调查要兼顾地域的发达欠发达、规模的大中小、技术密集型和 　劳动密集型。企业数不少于10个。 3.学校调查要兼顾地域的发达欠发达，类别的国重与省重，中专与职 　高、技工等。学校数量不少于20所。 4.调查时限为近5年的相关内容。如有近3年内的相关调研报告，可以 　做补充调查后采用。 5.本报告作为专业教学标准的附件内容，字数要求在10000～15000字。 第三十四页，共四十页。 五、工作任务与职业能力分析表 专业教学标准调研方案 工作项目 工作任务 职业能力 模具零件加工 1.1 …… 1.2 …… …… …… 2 2.1 …… …… …… *通过分析调研报告、企业专家和职教专家讨论确定该表 详见调研报告附件工作任务与职业能力分析表 第三十五页，共四十页。 六、调研报告结构 专业教学标准调研方案 前言 一、模具制造技术专业人才需求调研 （二）模具制造技术专业从业人员基本情况 （一）我国模具制造行业现状 （三）模具制造技术专业对应的职业岗位群分析 （四）模具制造专业职业资格证书分析 （五）模具制造专业知识和技能分析 （六）模具制造专业个人素质要求分析 第三十六页，共四十页。 专业教学标准调研方案 二、模具制造技术专业现状分析 1、专业课程情况及存在的问题 2、专业实训条件情况及存在的问题 3、课程教材情况及存在的问题 4、专业师资队伍情况及存在的问题 第三十七页，共四十页。 专业教学标准调研方案 三、模具制造技术专业改革建议 1、专业培养目标和专门化方向调整建议 2、专业教学方案 3、模具制造专业课程设置原则 4、面向企业优化教学方法和手段 5、考核方法改革 6、实训基地建设建议 7、师资队伍建设 8、学生成长建设 9、校企合作运行机制建设 第三十八页，共四十页。 谢谢！ ? 第三十九页，共四十页。 内容总结 模具制造技术专业教学标准。2022/6/21 星期二。（2）了解德育课程、公共文化课程的教学基本要求。（对于学制3-4年的专业，本次只编制3年制标准 ）。*参考依据：《制定中等职业学校教学计划的原则意见》和《中等。10.了解先进模具技术与先进制造技术的基础知识。1.学科功能分类：公共基础课程、专业技能课程。周为1学分，共5学分。*注意：列出开设本专业必须具备的3-5个校内实训室，每个实训室。专兼职比例、企业外聘教师比例等。高级职称不低于30％，“双师型”教师不少于60％。行业发展现状：区域经济增长方式变化、人才结构现状。要求：（1）尽量涉及每个省，尤其是发达