幼儿园大班教案《滑稽小丑》含反思.docVIP

　　幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。 　　大班教案《滑稽小丑》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿掌握小丑的滑稽表情，并以绘画的形式展现，理解故事中的人与人之间的美好情感，幼儿学会制作滑稽小丑，了解什么是滑稽小丑，明白给别人带来快乐是一种幸福，快来看看幼儿园大班《滑稽小丑》含反思教案吧。 　　活动目标： 　　1.理解故事中的人与人之间的美好情感。 　　2.掌握小丑的滑稽表情，并以绘画的形式展现。 　　3.幼儿学会制作滑稽小丑，了解什么是滑稽小丑。明白给别人带来快乐是一种幸福。 　　4.提高幼儿动手操作技能。发展孩子们发散性思维和语言表达能力。 　　5.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。 　　6.培养幼儿良好的作画习惯。 　　活动准备： 　　儿童经验基础 　　了解小丑的外形特征。 　　环境准备 　　油画棒、美工作业纸、印有滑稽小丑的字卡两张。电脑中有关滑稽小丑的图片苦干。 　　教学重难点： 　　1、感受小丑的滑稽、幽默。 　　2、能够抓住小丑的特征，学生应用夸张的手法将其描绘。 　　3、在抓住小丑特征的情况下，幼儿能创造性地描绘小丑的五官，同时添加简单的装饰。 　　活动过程： 　　一、谈谈关于小丑的话题 　　1.教师和幼儿交流关于小丑的经验。 　　你知道小丑吗？ 　　2.引出话题 　　小丑是怎么样的？ 　　二、观察小丑的外形特征 　　1.出示小丑图片，观察小丑 　　引导幼儿观察小丑图片并说出小丑的主要特点。你怎么知道他是小丑？ 　　2.讨论小丑各部位夸张的绘画手法 　　小丑会怎么穿衣服？表情是怎么样的？ 　　小结：小丑可笑的样子给我们带来了欢乐，你们也想象小丑那样给大家带来欢乐吗？那好，我们先来画小丑的面具。 　　三、幼儿作画 　　1.幼儿自由畅想小丑，在纸上随意制作自己喜欢的小丑。 　　鼓励幼儿画出各种各样的小丑的脸。 　　2、鼓励幼儿大胆创新，制作与众不同的小丑。 　　3、根据幼儿的不同情况，教师随时指导与帮助。 　　请你设计一下你的小丑，你会怎么设计？ 　　教师小结：小丑都有一个红红的鼻子，大大的嘴巴，有趣的眼睛，看上去很可笑，很滑稽。 　　四、小结 　　1、孩子们，请把你们的小丑都举起来，让大家看看，你们的小丑画得太有趣了，老师为你们感到高兴。通过这节课你们都有些什么收获呢？指名幼儿谈谈本节课的收获。 　　2、教师小结： 　　今天小朋友设计的小丑形象都很不错，你们发挥了大胆的想象运用了夸张的手法，创作出了滑稽、幽默、有趣的小丑形象，老师真为你们感到高兴。虽然小丑的外貌很丑，但它是一种特殊的丑，它能给我们带来欢乐，所以判断事物的美与丑不能只看外表，内在的美才是最主要的。孩子们，你们今天快乐吗让我们把面具戴上，把欢乐带给大家! 　　结束部分: 　　请幼儿互相欣作品，并评选出最有创意的小丑。哪个小丑最滑稽？你喜欢哪个小丑？为什么？ 　　活动延伸 　　小丑们要举行盛大的舞会，想邀请小朋友去参加，咱们带上自己创作的小丑出发吧！（随音乐做滑稽动作去参加舞会） 　　活动反思： 　　本次活动中，通过小丑的图片，引导幼儿观察小丑的外形。并让幼儿尝试描绘自己喜欢的小丑。引起幼儿的兴趣。感受小丑夸张的外形，让幼儿作画，鼓励幼儿大胆表现夸张、滑稽的小丑。幼儿都能顺利完成所要求的滑稽小丑的制作。并且有大部分孩子的作品可称得上很完美，漂亮。幼儿在了解了小丑的形象特点后，开始大胆想象，积极制作滑稽的小丑，在实施过程中，幼儿完成的较好，作品对于大班孩子来说，难度不大，易于操作。 活动中，尽量规避以前的以教为主的教学方式。大多采取，摆出困难，让孩子在操作中自己探讨，找出解决问题的方法。 　　小百科：小丑是喜剧演员之一，常见于舞台、马戏团、综艺节目、嘉年华、儿童节目及生日会等。他们表演时，多穿着特大鞋子及奇装异服，其脸部也经涂装，尤以鼻子部分较为突出。这些古怪、搞笑的装束给观众带来欢笑。通常小丑都会以自身出糗来娱乐观众。