四年级英语下册期末试卷分析.docxVIP

2011——2012学年第二学期 四年级英语期末试卷剖析 夹河乡教学指导站 一、试题的特点: 1、着重了基础知识的考察 试卷中能充分体现考察学生基础知识为主要目标的命题原则，关于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考察的内容，因为这些知识的掌握能更好地为此后的学习打下坚实的基础。 2、渗透了能力考察的要求 学习语言是为了社交。小学英语教学不单要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考察二、下面就试卷的总体情况剖析如下： 期末考试，我站应考人数为93人，实考人数93人。 为了更好地认识学生答题的情况，我们对学生答题情况详细剖析如下： 1、补全单词并写出汉语意思题（单词识记能力考察） 试卷中要考察的核心单词，都是本册教材中学生必须掌握的，从得分来 看，学生对核心单词词义掌握较好。部分同学失分的主要原因，是对单词记 忆不够牢固。 2、找出不同类单词题（单词词性以及词义辨析考察） 四年级英语试卷这类题比较常有，大部分学生基本能够做对一半。可是， 失分的学生主假如没有掌握方法，加之对单词的词义理解错误。 3、按要求写单词题（单词词性考察） 在本道题中，难度比较大的是填写us的主格，因为学生都不知道什么是 主格。 4、英汉连线题 这道题是比较容易得分的题，正确率较高。 5、单项选择题 题目难度适中，部分学生失分，可能是因为词汇量较少，根本没有读懂 句子的意思。 6、连词成句题 本题是学生们的最大弱项，失分最多，正确率比较低。失分原因有以下 几个方面：学生语感较差；句子不通顺；语法不对；标点符号不对。 7、英汉译题 Didyouplaytabletennis? 学生翻译这道题比较困难，对句子时态没有掌握。 8、阅读理解题 经过阅读判断正误，大部分学生都能做对。 三、对此后教学的几点见解 1、重视核心单词教学，夯实英语语言基础 单词教学是英语教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础。要学好英 语，首先要识词，要掌握一定数量的单词。 要提高学生的成绩，首先应重视单词的过关。在检测卷中，单词辨析类 的题目只需学生平时稍加努力，就能够得分。因此，教师在教学中应重视单 词听写和抄录训练，同时还可展开丰富多彩的活动来训练和稳固学生对单词 的掌握。 2、提高口语社交能力，引导学生自编简单对话 从剖析结果来看，连词成句题的得分率是比较低，说了然学生口语社交 能力还不强，语感较差。因此，教师在句型演练教学中，要经过展开有趣的 游戏引导学生进行充分有效的演练，有效的利用早读时间让学生高声的朗诵 课文和理解课文，鼓励学生自编小对话并实时的检测学生复习情况。 3、鼓励学生在平时生活中运用英语，在不同的情景中加强对句型的理 解。比方教师能够针对所教的课文主题布置检查报告类作业，如让学生去调 查自己周围同学的爱好等等。这样，既能激发学生学习热情又能使学生在变 化的语境中适合的运用所学的知识。 夹河乡指导站 2012年7月13日