四年级英语下册第四单元教案.docxVIP

欢迎阅读 Unit4Atthefarm(Period1) 教学目： 掌握：tomato、potato、greenbeans、carrot的复数 运用句型Thepotatoesarebig.They’resolong! 教学重点:：tomato、potato、greenbeans、carrot 运用句型Whatarethese?Whatarethose?Theyare... 教学点:potato和tomato的复数形式。 教学准 Let’slearnA部分的件和音。 有关的卡片。 Let’schant的音。 教学程 (一)身（Warmup） Let’ssing 教放歌曲的音，学生看欣。 学生跟音哼唱歌曲。 学生欣Let’schant部分歌，教要根据歌适起相的片。 （二）新呈（Presentation） 教手一个西柿，：Iliketomatoes.Doyouliketomatoes? 引学生用Ilike?或Idon’tlike?根据自己的情况表达。 教再拿起一些豆角，完全呈：Oh，They’resolong!They’regreenbeans.Do youlikegreenbeans?学生在回答中学。 欢迎阅读 欢迎阅读 出示土豆：Doyouknowit？Frenchfriesaremadeofit.It’sapotato.Doyoulike potatoes? 学生根据用Ilike?或Idon’tlike?根据自己的行情况表达。 学carrot。 教将四种蔬菜分放在教室的不同地点，然后，学生指出相的物。 小活：一个同学，其他同学起相的卡片。 7、画游：教：twopotatoes；threecarrots；twolonggreenbeansfour tomatoes。 学生比看画得又快又正确。 （三）学：(ALet’slearn) 学生看件。 教提： Whatdoyouthinkofthegreenbeans？Aretheyfresh？Aretheylong? 引学生重复：Theyarefreshandlong. 拿起物(tomato,carrot)：Thetomatoisfresh.Thepotatoesarebig. 引学生用fresh一形容（P39）中的内容：The?arefresh. Lookatthepotatoes，aretheybig？ 引学生重复：Yes，andthepotatoesarebig. 学生跟音模拟。 教启学生用所学形容和色描绘中的蔬菜。 （四）Let’schant： 教学生看着听歌。 学生察歌中like后的蔬菜和Let’slearn中的有什么不同。 欢迎阅读 欢迎阅读 启学生出like后的名是以复数形式出的。 分五个学生将黑板上的卡片原地复数形式，再此外五名学生改后。 教适合tomato和potato的复数形式拼写的化，carrot的复数形式音的化。 学生跟音唱儿歌，教juicy，tasty，yummy，tender，smelly的音和意思。 （五）趣味操： 每名同学起（自己喜吃的）蔬菜卡片一。 另五名同学收拿小子，分出蔬菜的英文名称，其他同学根据听到的将 手中的片分放相的小子里。如：其中一位同学potato，手拿土豆片的 学生将片放学生的小子中。 教全班学生最喜吃什么蔬菜。 板 Whatarethese? Theyaretomatoes,potatoes,greenbeansandcarrots. They’resolong/big. Unit4Atthefarm(Period2) 教学目：一步稳固tomatoes,potatoes,greenbeansandcarrots. 运用句型Whatarethese/those？Arethese/those??及其略回答。 教学重点: 句型Whatarethese/those？Arethese/those??及其略回答。 教学点：these和they’re的音。 欢迎阅读 欢迎阅读 教学准 Let’stalk的音。 Let’scheck的音。 自制件。 生共同准蔬菜物若干。 教学程 身： 学生唱本元歌曲和歌。 复： 教，引学生用Arethey??来猜猜是什么蔬菜。 Theyarered.Theylooklikeapples,buttheyaren’tapples.Whatarethey? Theyaretenderandgreen.Whatarethey? Theyarelongandorange.Rabbitslikeeatingthem.Whatarethey? Theyareround,pinkandwhite.Whatarethey? Theyarebrown.Frenchfriesaremadeofthem.Whatarethey? 学生猜了，