四年级科学上册11方向和位置教案新人教版.docxVIP

方向与地点 教学内容： 认识东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向。 教学目的： 在从前学习上下左右的基础上，联合详细情境主动建立出东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向。 能够用给定的一个方向（东、南、西、北）辨认其余的七个方向，并能够使用描绘性的语言描绘周围事物的方位。 会看简单的路线图，能描绘行走的路线。 培养学生察看能力，空间想象能力和解决实际问题的能力。 渗透初步的辩证唯物主义的目标，学会集作沟通中学习。经历鉴别方向和担当一定的社会角色的体验，学会服务他人，服务社会的道德体验。 教学重难点：学会利用一定的参照物，辨别东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向。 教学准备： 实物：东西南北的方位标，太阳的图片、导游牌等。 CAI：学校的平面图：大操场、教学楼、综合楼、篮球场。生活中怎样辨认方向。（几幅图） 岳阳步行街部分景图。（新世纪商场、肯德基、广场、大桥） 第一课时 教学过程： 一、导入： 同学们，告诉你们一个好消息，蜡笔小新将到我们学校来参观，还想到我们岳阳的步行街去看一看呢。 师：大队部将招聘部分同学作为小导游率领蜡笔小新参观，你们想报名参加吗？ 1 问：怎样才能正确找到想旅行的景点的地点呢？ 师：看来认清方向是十分重要的。会看地图是本次竞选小导游的重要条件。今天我们就先来学习认识方向。【板书课题：认识方向】 二、学生在生活中寻找方向的用途 问：你会认方向吗？你们都有哪些辨认方向的好办法？ 师：同学们，你们的课外知识可真丰富！我在网上也找到了一些资料，想看看吗？（出示年轮、树林、动物图片）教师作简单的介绍。 三、认识东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向。 师：在我们的平时生活中人们习惯利用太阳来辨认方向。看着大屏幕（课件演示儿 歌）早晨起来。面向太阳，前面是东。[板书：东] 2.师问：我们的后边、左面、右面分别是什么方向呢？还有左前方、右前方、左后方、 右后方是什么方向呢？ 师：这儿有一些小动物，他们迷了路，你们能帮他们找到回家的路吗？请贴在教室相应的墙壁上。 师：你知道吗：我们的地球绕着太阳旋转，到了下午的时候，面向太阳，我们的前 （西）、后，左、右分别是什么方向？还有左前方、右前方、左后方、右后方是什么方向呢？ 师：我们已经认识东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向，现在老师想考考大家。 闭上眼睛，我说出方向请用手指出相应的方向。 游戏：找礼品。请几位学生从座位出发，按照师所说的路线找到各自的礼品。 四、模拟招聘： 师：课前我说了对于招聘小导游的事，你们想不想报名参加？现在我们就来一次模拟招聘，在座的每位同学都是评委，如果他们的表现特别好，就请为他们鼓鼓掌。 问：谁愿意第一个来试一试？（课件：小明上学路线图） 问：还有谁想试一试？（多人练习） （课件）师：这是我们学校的平面图，这但是我们最熟悉的地方啦！这是教学楼，这是我们的综合教学楼、小操场、大操场、植物园和乒乓球台等。 师：谁愿意来试一试？ 2 ：合楼在教学楼的哪一面？小操在教学楼的哪一面？校公室在小操的哪一面？?? ：通才的介你了什么？ 五、小： ：你有了什么收？ 六、作： 蜡笔小新想去我岳阳的步行街玩一玩，你用我今天学的知小客人从6 路站（一人民医院站）到步行街的游玩路或许步行街的主要所所在地的地点。 第二 情境模：陪蜡笔小新逛步行街 活程： 一、上老布置的作，同学都好了没有？大家一同来沟通一下。（分小作，并更正不之。） 二、小派代表上示台来展示自己的，并且介游玩路或许步行街的主要所所在地的地点。 三、1.迎蜡笔小新的到来。 活：陪蜡笔小新逛步行街。走出所在地的方向，用上第一所学的知：、南、西、北、北、西北、南、西南八个方向，并能使用描绘性的言描绘周事物的方位。 四、小：小客人蜡笔小新在岳阳玩得很开心，你小朋友。蜡笔小新迎你去日本旅游，他也会当好你的小向。 珍惜眼前的学习时机，当你现在有时机学习各样经验时，一定要倍加珍惜。靠混日子是混不了一辈子的，很多过程都是不能省略的，起码学会这些经验能够让你少走好多弯路。每一个人的选择 都是在自己力所能及的范围内做出的最优的选择，大多数人都是安全感的奴隶，当你感觉生活易如反掌，成就感爆棚时，很有可能你只是选择了基础难度，而在你的圈子外，还有好多好多比 你厉害几倍甚至几十倍的人，从一开始就是最高难度且现在比你财富多几十倍，甚至上百倍。你所谓的成功，或许只是他们眼中短暂歇脚的驿站。不要做温水里的青蛙，只有走出自己的心灵 舒坦区，你的人生才真实开始!快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与崇高的人相伴，魅力总与风趣的人相伴，健康总与阔达的人相伴。人生就有很多这样的奇迹，看似比 登天还难的事，有时易如反掌就能够做到，其中的差别就在于非凡的信念。影响我们人生的绝不只是是环