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大班数学各种各样的尺子教案反思 1、大班数学各种各样的尺子教案反思 活动目标： 1、幼儿认识各种各样的尺子，了解其用途，发现其区别，进而发展幼儿的观察、思维能力。 2、初步学习直尺的使用方法，培养幼儿对测量活动的兴趣，发展幼儿的动手操作能力，激发幼儿的学习兴趣。 3、幼儿能积极的参与活动，并感受到和同伴一起探索的快乐。活动准备： 1、师生共同收集各种各样的尺子，并了解尺的名称，特点及用途。(如： 不同材料、不同长度的直尺、三角尺、皮尺、卷尺等。) 2、幼儿每人直尺一把。(含三种长度：10 厘米、20 厘米、30 厘米。) 3、操场上画一条宽为 120 厘米的“小河”。活动过程： 1、认识各种各样的尺子。(1)分组讨论交流。 请幼儿将自己收集到的尺子在小组介绍。要求说出是谁帮助收集的，在什么地方收集的，叫什么尺子，有什么特点和用途。 集中交流。 请小组推荐，介绍比较有趣、特殊的尺子。 引导幼儿归纳有些什么样的尺子，各有什么用途。2、找找尺的不同点。 (1)分组讨论。 提问激发幼儿的探索欲望：这么多的尺子都是不是一样的?有什么不同? (2)集中讨论。 个别幼儿发言，其他幼儿补充。 (3)引导幼儿归纳，从用途、材料、形状等不同方面进行小结。3、找出尺子的共同点。 提问引发思考：尺子有这么多不同，有没有相同的地方? 引导幼儿归纳提升：它们上面都有刻度，都是用来测量物体长度的工具4、测量活动