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精品文档 精品文档 PAGE PAGE 1 / 6 初中物理热机教学反思 教学反思指的是教师对教学活动的自我分析、判断及思 考,以客观求真的态度来发现存在的不足及缺陷并寻找到解决办法,以期不断提高教学水平。关于初中物理热机教学反思要怎么写呢?下面学习啦小编为大家整理了初中物理热机教学反思，欢迎参考。 初中物理热机教学反思篇一 这节课由于物理组的重视，课前集体备课，本人积极参与，认真准备，钻研教材， 熟悉多媒体的各种使用方法，本节课获得优秀评价。但通过本节课上后也反映出一些问题，如还不能把传统实验和多媒体教学手段有机结合，发挥其最佳效果，对学生能力培养还不够，通过这次督导充分显示多媒体在教学中的重要作用， 我们要以这次检查为动力不断学习，转变课堂教学观念，适应新课程改革的理念，不断提高教学质量。 推行素质教育，实施课堂教学的改革，提高学生的学习 能力和 45 分钟课堂教学质量，关键在于教师要积极地去挖掘学生的潜能，课堂上要有充分的时间让学生去思考、去讨 论、去探索。因此，教师在备课时必须考虑到在教学中如何 设置悬念，激发学生去思考、去讨论 ;如何引导学生去对知识进行横向联系和纵向探究。这样才能充分挖掘学生的学习 潜能，提高学习能力。 培养学生的求知欲和乐于探索自然现象能力、日常生活 中的物理学还有欠缺。探究活动应成为点亮学生智慧火花的 过程发现、创新是人的一种天性，教育的目的之一就是要发 展这种天性。作为教师，就是将学科知识的内容与人类文化 的长链联结起来，使学科知识具有整体性和发展性，使文化 富有历史感，成为学生探索真理、创造世界的动力。注重学 用结合。不少学生对物理这门学科感兴趣，觉得很好玩，但 要他们用所学的知识去解释日常生活中的现象，他们便会感 到不知所措，这是因为理论与实践脱节的缘故。因此，教师 应重视培养学生学用结合的能力，把物理学活学透。每当向 学生传授新的物理知识时，都应联系它在实际生产或生活中 的某些应用，同时要求学生细心观察周围的世界，找出与所 学知识相关的事例。 初中物理热机教学反思篇二 热机是“热与能”的最后一节，本节的教学内容属于应用性的知识，与生产、生 活有密切的关系。热机本质上是将化学能转换为内能，再由 内能转化为机械能的能量转化器。就其相关知识的外延而言，热机的教学可以和人类社会生产力的发展、环境保护和 人类的可持续发展等相联系，可拓展的范围相当广泛。 基于生活经验，学生对于“发动机”的概念并不陌生， 但对于“热机”及其工作原理的了解却基本上都是空白。本节内容的学习要以机械能、内能、能量的转换等知识为基础， 通过实验进行引入，帮助学生复习了过去的知识的同时，引 出了新的一课：热机，逻辑清晰严密。再通过热机历史的了 解，帮助学生了解历史的同时感受物理学给人类带来的巨大 作用及艰辛的演变道路，帮助学会树立科学的价值观：凡事 不能一蹴而就，需要不断改进，没有最好只有更好。再通过 热机工作原理的讲解，帮助学生深入地了解热机，由于本节 内容热机属于知识性内容，不易进行实验操作演示，固我结 合了 flash，ppt 等多媒体手段帮助学生进行理解，突破了难点，抓住了重点，很好地弥补了传统教学在本节内容教学 的不直观，不容易理解的困难。配合一定数量的练习，帮助 学生在课堂之中就把所学的内容进行消化吸收，时间分配合 理，下课正好打铃，课上时间充分利用，效率较高。板书设 计以树状结构进行展开，很好地帮助学生形成知识网状结构，吸收消化知识。这些就是本堂课的优点。用一个词语概 括本堂课，那就是：顺利。 当然本堂课还是有一些不足的，第一：flash 不是原创作品，都是借鉴了他人的成果，如果能自己制作 flash 就更加好了。第二：本堂课实验不多，不能体现物理课作为一门 实验性课程的课程特色。 我希望能有更多老师对我的这堂课进行点评，帮助我找 出我课中的一些问题，促进我的提高，本次汇报课同前几次 汇报课一样，对我起到了很大的帮助和促进作用，很大程度 上提高了我的教育教学水平，提高了我作为一名老师的综合 能力。 初中物理热机教学反思篇三 导入：不要小看本节的小实验，人们通过认识这类现象引发大的发明。带着这样的 好奇学生观察本节课的演示(课本图 15.4-1 所示 的)实验,引导学生思考分析它所包含的物理知识:酒精燃烧放出热量(化学能转化为内能),通过热传递将一部分内能转移给水,水的内能增加使其温度逐渐升高直至沸腾 ,产生大量水蒸汽，水蒸气越来越多,对软木塞的压力越来越大， 最后水蒸气将软木塞顶出试管口，这就是水蒸气膨胀对软木塞做功。这个实验揭示：可以利用内能来做功。热机就是把内能转化为机械能的装置。 出示预习提纲：明确通过自学找到热机的种类，分析内燃机的含义，工作原理。 在一班我先让学生结合预习提纲自己分析四个冲程，没