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《仓储管理》课程教案 2 课程名称 仓储管理实务 授课时间 16-17 学年 第二学期 授课班级 15P 报关；16P 物流管理 授课序次 第 二 周 第 2 次 课 授课题目 第一章 物流仓储概述 学时数 3 授课类型 □理论课 □实训课 □√一体课 □其他 周学时数 3 知识目标： 熟练掌握：仓储的概念、功能、种类以及仓储在物流管理中的地位和作用；仓储管理的概念、内容、要求，了解不同行业对仓储管理及其人员的要求 学习（教学） 标准（知识、 掌握：仓储管理的基本任务和原则 了解：仓储业的产生、现状，中外仓储业的发展进程，现代仓储业的发展趋势 能力、素质） 能力目标： 能够结合实际情况，分析企业仓储水平，对仓库进行评级素质目标： 对仓储有初步了解 教学方法 案例导课，分析引出内容，课堂精讲，讲授法、多媒体教学法 教学重难点 重点：仓储的作用、种类、功能，仓储管理的内容和要求难点：仓储管理的内容 参考资料或相关网站 中国仓储资源网  教学媒体 课件 教学过程 课堂设计（教学内容、过程、方法） 课前复习提问：15 分钟 课程导入：5 分钟 第二节 物流仓储管理的内容与要求 一、仓储管理的概念（10 分钟，讲授法、案例分析法、对比法） 仓库管理也叫仓储管理，指的是对仓储货物的收发、结存等活动的有效控制，以及目前所在的地理位置、部门、订单归属和仓储分散程度等情况的综合管理形式。 二、仓储管理的内容（15 分钟，讲授法、讨论法） 提问：为什么要进行仓储管理？ 其目的是为企业保证仓储货物的完好无损，确保生产经营活动的正常进行，并在此基 仓储管理的内容应该包括三个部分：仓储系统的布局设计、 础上对各类货物 库存最优控制、仓储作业操作。这是三个层面的问题，彼此又有联系。 仓储系统布局是顶层设计，也是供应链设计的核心。就是要把一个复杂纷乱的物流系统通过枢纽的布局设计改造成为“干线 的活动状况进行 分类记录，以明确的图表方式表达 仓储货物在数量、 运输+区域配送”的模式，枢纽就是以仓库为基地的配送中心。 品质方面的状况， 在相应的信息系统设计中，表现为“联库管理”的模式，分为集 中式、分布式和混合式三类，其中配送中心的选择和设计是整个系统布局的关键。这部分内容通常并不包含在仓储信息系统WMS 之中，但是对于布局设计变化的适应性、通用性也会成为客户选择 WMS 的一个重要依据。 如果是独立核算的利润中心，则是完全不同的目标和管理模式，除了服务质量、运行成本外，更关心利润的核算，因此计费系统和客户关系管理成为其中极其重要的组成部分，因为在计费 系统中固化了市场营销的战略和策略。 仓储作业的操作是最基础的部分，也是所有 WMS 最具有共性的部分，正因为如此，仓储作业的操作信息化部分成为 WMS 与其他管理软件如进销存、ERP 等相区别的标志。这部分内容不仅要根据上一层确定的控制目标和管理模式落实为操作 流程，还要与众多的专用仓储设备自动控制系统相衔接，所以是 讨论： 仓储与库存的区别 技术上最复杂的部分。国产WMS 与国外先进的仓储软件相比， 最大的差距可能也就在这里，市场价格会相差数十倍、上百倍， 也是这个原因。 三、仓储管理的要求（15 分钟，讲授法、案例分析法、对比法） 仓库保管员必须合理设置各类物资的明细账，原材料仓库必 库存的最优控制部分是确定仓库的商业模式的，即要（根据上一层设 须根据实际情况进行分类建立相应的明细账、查存卡；半成品、 计的要求）确定本 成品应按照类型及规格型号设立明细账、查存卡。 1、必须严格按照仓库管理规定进行日常操作，仓库保管员对当日收入、发出及时登记台帐，做到日清日结，确保物料进出 仓库的管理目标和管理模式，如果是供应链上的一 及结存数据的正确无误。及时登记台帐,保证帐、物、卡一致。 个执行环节，是成2、做好各类物料和产品的日常核查工作，仓库保管员必须 本中心，多以服务 对各类库存物资定期进行盘点，并做到账、物、卡三者一致。 质量、运营成本为 3、生产车间根椐生产计划及时通知仓库检查库存数量，如数量不够要及时写申购单，并严格控制各类物资的库存量；仓库保管员必须定期进行各类存货的分类整理，对存放期限较长的呆 控制目标，追求合理库存甚至零库存； 滞品，编制呆滞品报表，报送领导及财务人员。 第三节 物流仓储管理的基本任务与原则 一、仓储管理的基本任务（20 分钟，讲授法、案例分析法、对比法） 1、从生产企业出发，为生产和人民生活服务，是仓储管理的首要任务。这是由企业物资仓储管理的性质所决定的。企业有 自己独立的经济利益，但当这种局部利益与整体利益、国家利益 发生矛盾时，作为社会主义的物资仓储企业，要以国家利益为重。仓储企业作为物资流通中储存物资的重要环节，有责任、有义务 堵塞漏洞，为国家分忧。 2、