《二次函数》教案6篇.docVIP

《二次函数》教案6篇 教学目标  1、经受用三种方式表示变量之间二次函数关系的过程，体会三种方式之间的联系与各自不同的特点  2、能够分析和表示变量之间的二次函数关系，并解决用二次函数所表示的问题  3、能够依据二次函数的不同表示方式，从不同的侧面对函数性质进展讨论  教学重点和难点  重点：用三种方式表示变量之间二次函数关系  难点：依据二次函数的不同表示方式，从不同的侧面对函数性质进展讨论  教学过程设计  一、从学生原有的认知构造提出问题  这节课，我们来学习二次函数的三种表达方式。  二、师生共同讨论形成概念  1、用函数表达式表示  ☆做一做书本P56矩形的周长与边长、面积的关系  鼓舞学生间的相互沟通，肯定要让学生理解周长与边长、面积的关系。  比拟全面、完整、简洁地表示出变量之间的关系  2、用表格表示  ☆做一做书本P56填表  由于运算量比拟大，学生的运算力量又一般，因此，建议把这个表格的一局部数据先给出来，让学生完成未完成的局部空格。  表格表示可以清晰、直接地表示出变量之间的数值对应