大班语言五只小青蛙教案反思.docxVIP

大班语言五只小青蛙教案反思 1、大班语言五只小青蛙教案反思 活动设计背景 本活动由幼儿喜爱的小动物—小青蛙贯穿始终。歌曲《五只小青蛙》形象生动，这首歌曲把小青蛙看到虫子时所发出的声音，用变化的节奏形象地表现出来，并且幼儿比较容易感受歌曲中节奏的变化。 歌词蕴含着数量递减关系，这使幼儿在学习歌曲的过程中自然感知数量知识。 幼儿对直观、形象的事物感兴趣。我抓住孩子的兴趣点，设计了这节歌唱教学活动。 活动目标 1、初步学唱歌曲，感受歌曲活泼、诙谐的情绪。 2、引导幼儿为歌曲创编衬词。 3、培养同伴之间相互合作、团结友爱的情感。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。教学重点、难点 初步学唱歌曲，引导幼儿大胆想象，为歌曲创编衬词。活动准备 歌曲《五只小青蛙》，图片(池塘、青蛙)，录音机，双响筒。活动过程 一、游戏进入活动室 师：孩子们，让我们一起听着音乐学学青蛙跳吧!注意按节奏跳。(幼儿随着《五只小青蛙》的背景音乐进入活动室。教师通过手势与每段依次递减的双响筒敲击声帮助幼儿感知数量的递减关系。) 二、新授歌曲。 1、熟悉歌词内容 出示图片，做简单的节奏练习，感知切分音。 师：好，请“小青蛙们”坐下来吧!看看，谁来了? 幼：小青蛙来了。 师：有几只呢? 幼：有五只。 师：青蛙是怎样叫的?(呱呱) 师：青蛙还可以怎样叫? 教师启发、引导幼儿感