高等教育内涵式发展与工程教育专业认证.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * 二、推动工程教育改革和发展 工程教育在高等教育中的重要作用 专业点数：44027 工科专业：14085 4 二、推动工程教育改革和发展 工程教育在高等教育中的重要作用 开设有工科专业的本科学校1047所，占总数约91.5% 工科专业本科在校生占高校在校生总数约三分之一。 2012年工科各层次在校生、毕业生和招生数 单位：万人 对提高质量和人才培养改革具有引导和示范作用。 本科 硕士 博士 招生数 119.5 17.9 2.4 毕业生 96.4 14.8 1.7 在校生 452.3 48.9 11.1 4 二、推动工程教育改革和发展 美国：加强STEM教育体系的国家行动计划 “2020工程师”计划 工程教育联合体（EEC）计划 欧盟：欧洲高等工程教育、加强欧洲工程教育欧洲工程的教学与研究计划 英国：培养21世纪的工程师 发达国家高度重视工程教育 4 二、推动工程教育改革和发展 开展创新型工程科技人才培养的示范性教育改革并逐步推广 —《走向创新：创新型工程科技人才培养研究综合报告 》中国工程院 规模第一，但质量还需提高 调研的行业企业和高校普遍认为：提高工程教育质量，应上升到国家层面来推进 我国工程界呼吁加快工程教育改革 4 二、推动工程教育改革和发展 以生为本的目标导向 优化人才培养结构 改革人才培养模式 2.工程教育改革理念 4 二、推动工程教育改革和发展 增强学生的就业能力与创业能力 以学生的满意度作为重要的评价指标 适应经济全球化趋势，培养具有国际竞争力的工程人才 以生为本的目标导向 4 二、推动工程教育改革和发展 优化专业结构 了解产业对人才的需求 建立专业动态调整机制 调整人才培养类型结构，加大应用型、复合型人才培养 应用型工程师、设计型工程师、研究型工程师 优化人才培养结构 4 二、推动工程教育改革和发展 建立与行业企业联合培养人才新机制 创新工程教育人才培养模式 建设高水平工程教育教师队伍 扩大工程教育的对外开放 加强与工业界的紧密结合 改革人才培养模式 4 二、推动工程教育改革和发展 卓越工程师教育培养计划 CDIO工程教育改革模式 大学生创新创业训练计划 紧缺专业人才培养 3.工程教育改革实践 4 二、推动工程教育改革和发展 标准制订——国家发布通用标准、行业制订专业标准、高校培养标准 促进协同——教育部门与行业部门协同、高校与行业企业协同育人 强化实践——工程实践教育中心、大学生校外实践教育基地建设 卓越工程师教育培养计划 4 二、推动工程教育改革和发展 2010年6月启动 覆盖省区市29个 参与学校：208所高校 “985工程”、“211工程”高校和地方所属高校，行业背景比较强的高校全部参与 试点专业：本科1257个，研究生514个 卓越工程师教育培养计划 * 试点专业要达到认证标准和卓越计划基本要求 制定卓越计划质量评价基本要求 同时进行专业认证和质量评价 促进持续改进，提高人才培养水平 卓越计划与工程教育专业认证相结合 二、推动工程教育改革和发展 * 三、认真做好工程教育认证工作 * 三、认真做好工程教育认证工作 我国工程教育认证实现重大突破 提高对工程教育认证工作的认识 把握工程教育认证工作的核心理念 按照认证要求做好专业建设和改革 树立正确的认证观形成健康的认证文化 * 2013年6月19日，在韩国首尔召开的国际工程联盟大会上，《华盛顿协议》全会在中国代表团陈述和答辩后，全票通过接纳中国加入《华盛顿协议》。 工程教育认证实现重大突破 三、认真做好工程教育认证工作 * 此项工作做的出色也很有意义。向参与工作的部门和同志表示祝贺和感谢。请贵仁同志以我加入“华盛顿协议”为契机，进一步加大我工程教育的改革和质量提升工作力度。可商相关部门予以宣传，推动全社会关注和推动我国工程教育的发展。 刘延东副总理批示 三、认真做好工程教育认证工作 * 人民日报、 光明日报、 中央政府网、 新浪、搜狐 等几十家媒 体纷纷跟。 我国高等教育工程教育改革迈出重大步伐 三、认真做好工程教育认证工作 * 表明了我国工程教育质量及其保障得到了国际工程教育界的认可。 意味着为工程类学生提供具有国际互认质量标准的“通行证”，为将来走向世界打下基础。 标志着我国工程教育国际化迈出重大步伐，促进我国工程制造业走出国门、走向世界。 加入《华盛顿协议》意义重大 三、认真做好工程教育认证工作 * 提高对工程教育认证工作的认识 切实提高工程教育质量 工程师制度改革的