浅谈古筝曲渔舟唱晚与临安遗恨的教学艺术心得（教育管理资料）.docVIP

浅谈古筝曲渔舟唱晚与临安遗恨的教学艺术心得（教育管理资料） 文档信息 ： 文档作为关于“文学、艺术、军事或历史”中“声乐器乐”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文9209字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：浅谈古筝曲渔舟唱晚与临安遗恨的教学艺术心得 2 1.《渔舟唱晚》产生的社会基础及历史背景 2 第三段由八小节组成，2/4拍和3/4拍交替出现： 4 2.《临安遗恨》产生的历史背景 5 3.《渔舟唱晚》与《临安遗恨》的音乐风格特征及其异同 6 文2：浅谈古筝曲临安遗恨的艺术特色 8 一、古筝曲《临安遗恨》的创作背景 8 二、《临安遗恨》的艺术特色 9 （一）《临安遗恨》的结构特色 9 2.慢板（51-96） 10 3.第三部分（97-207） 10 4.第四部分（208-244） 10 5.第五部分（245-310） 11 6.散板（311-结束） 11 1.民族性的旋律与现代化的和声语言相结合。 11 2.人物形象的旋律化塑造以及变奏主题与叙事性题材相结合。 12 3.传统器乐技法与外来乐器的融合。 12 三、古筝曲《临安遗恨》的演奏技巧 13 （一）以对作品的深入了解作为前提 13 （二）以扎实的基本功作为基础 13 （三）以丰厚的文化修养为保障 14 （四）以丰富的舞台实践作为补充 14 参考文摘引言： 15 原创性声明（模板） 15 文章致谢（模板） 16 正文 浅谈古筝曲渔舟唱晚与临安遗恨的教学艺术心得（教育管理资料） 文1：浅谈古筝曲渔舟唱晚与临安遗恨的教学艺术心得 筝，是我国人民喜闻乐见的民族乐器迄今已有两千余年的历史了，因此又被称为古筝。古筝因其宽广的音域和丰富的表现力而被人们誉为中国的钢琴，筝在东汉，三国时代被文人雅士称颂为群声之主，众乐之师和移风易俗，混同人伦，莫有尚于筝者矣。这说明了筝在当时已是家喻户晓，雅俗共赏的传统民族民间乐器了。这件古老的乐器流传了二千多年，成了各种音韵特点和不同的演奏技法，同时产生了以地方风格为依据的众多古筝流派：如始于春秋，战国时代，古以秦声见称的陕西筝；郑卫之音的河南筝；齐鲁雅韵的山东筝；武林逸韵的浙江筝；闽南诏安的福建筝；韩江丝竹的潮州筝，中州古调，汉皋旧谱等等，古筝流派发展到今天已经呈现出各大流派百花齐放的繁荣景象。近年来，在古筝演奏家们的共同努力下，又创作出现了大批现代筝曲，形成了传统筝曲与现代筝曲并存的局面，在这里我选取了《渔舟唱晚》和《临安遗恨》两首乐曲进行讲解和比较，现代筝曲和传统筝曲的异同。 1.《渔舟唱晚》产生的社会基础及历史背景 《渔舟唱晚》是传统筝曲曲目中极具代表性的一首曲目，《渔舟唱晚》其名取自唐代诗人王勃《滕王阁序》中：渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨的诗句，90多年前（1912年）金灼南先生将1873年前的山东民间筝曲《双板》双板及其变曲《三环套月》《流水激石》编成一曲，取名《渔舟唱晚》20世纪20-30年代金先生在北京道德学社传授此曲，其后魏子猷于1929年进行改编，有了魏本的《渔舟唱晚》。紧接着娄树华师承魏并与金有筝艺交往，于1938年前后进行改编，最终有了娄树华版本的《渔舟唱晚》 此曲音乐效果明显，表现力突出，形象鲜明，其慢板与快板的相结合宛如一张美丽的中国山水图从音乐声中绘出，全曲大至可分为四个弹奏乐段。 第一乐段为慢板，八度弹奏轻柔的引出富于歌唱性的优美动听旋律： 从开始的第一小节，八度弹奏贯穿始终，乐曲一开始浑厚深沉的音色似乎把一幅微微泛黄的古画展现在人们面前，其中除了八度的运用还加入了大量上下划音的处理，以及左手颤音的配合，描绘了一幅湖光山色，夕阳西下，渔船还在移动，渔人载歌而归，慢板旋律时而绵延悠长，时而浑厚深沉，第一乐段由十四小节构成其中采用4/4拍子开始，4/5拍子穿插出现： 随旋律慢慢延伸，节拍略有变化，更进一步给人以时缓时急，悠长深远的湖上泛舟的画面。 第二段上十七小节构成，旋律慢慢推向高潮，音乐节奏缓缓加快，富有韵味的如歌旋律，排比的小分句使乐曲情调活泼，跌宕起伏，此段学生演奏中往往忽略力度的强弱对比，使的曲子缺少韵味，教师的引导和试奏就显得尤为重要了，在以往的教学过程中，一些年龄小的学生很难理解乐曲的真正内涵，这就需要教师在平时的教学过程中要有对曲子情感和意境的讲解，使学生对所学乐曲有一定的理解，从而更好的弹奏乐曲。 二段的结尾处仿佛使人看到一抹落日映红了晚霞浩渺无垠的水面上洒满了夕阳的余晖，随风荡起的路花絮在微微的清风中萧萧扬扬的风舞，此处