幼儿园大班教案《蜡烛》含反思.docVIP

　　幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。 　　大班教案《蜡烛》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿通过观察，了解各种各样的蜡，说出蜡烛在日常生活中的用途，激发幼儿探索的兴趣，在感知蜡烛燃烧现象的过程中，培养幼儿的观察，初步了解蜡烛燃烧与空气的关系，对此现象产生浓厚的兴趣，快来看看幼儿园大班《蜡烛》含反思教案吧。 　　活动目标： 　　1.激发幼儿探索的兴趣，在感知蜡烛燃烧现象的过程中，培养幼儿的观察力。 　　2.通过观察，了解各种各样的蜡，说出蜡烛在日常生活中的用途。 　　3.初步了解蜡烛燃烧与空气的关系，对此现象产生浓厚的兴趣。 　　4.主动参与实验探索。 　　5.体验解决问题的成就感。 　　活动重点难点： 　　活动重点： 　　激发幼儿探究科学的欲望，培养幼儿的观察力和动手操作能力，让幼儿了解蜡烛燃烧与空气的关系。 　　活动难点： 　　让幼儿知道蜡烛燃烧时会发光、发热，燃烧时需 要空气中的氧气。 　　活动准备： 　　蜡烛若干、透明玻璃瓶6个、玻璃杯1个、火柴、打火机。蜡烛实物图片、轻音乐、课前对幼儿进行的安全教育。 　　活动过程： 　　一、创设情境，欣烛光，引起幼儿的兴趣。 　　1.教师带领孩子进入教室，一起感受美丽而又温馨的烛光。 　　2.引导幼儿观察点燃的蜡烛，说说自己看到的有趣现象。例如：滴下来的蜡烛油像眼泪，而且很烫;小火苗会随风跳舞，说一说小火苗像什么呢(像星星、像花蕊、像太阳、像萤火虫等。) 　　3.引导幼儿用自己的动作来表现烛火的样子。 　　二、通过观看各种各样的蜡烛实物图片，让幼儿说出蜡烛在日常生活中的用途。 　　1.教师请幼儿共同来欣各种各样的蜡烛实物图片。 　　2.引导幼儿说出蜡烛的用途，谈谈自己在什么时候用过蜡烛(停电的时候，过生日的时候，挂灯笼的时候等。) 　　三、通过游戏《蜡烛的熄灭》，让幼儿了解蜡烛燃烧与空气的关系，对此现象产生浓厚的兴趣。 　　1.请幼儿讲一讲应该如何点燃蜡烛(火柴、打火机) 　　2.引导幼儿用各种不同的方法将蜡烛熄灭(用手扇或用嘴吹) 　　3.教师用另一种方法将蜡烛熄灭。首先点燃一根蜡烛，固定好，然后用一个玻璃口杯罩在蜡烛上，看看结果怎样(熄灭) 　　4.教师引导幼儿分组进行实验，验证这种方法。 　　(1)幼儿操作实验：罩上杯子后，蜡烛会慢慢熄灭。 　　(2)蜡烛为什么会熄灭(幼儿自由发言) 　　(3)罩上杯子后蜡烛会熄灭，还会有什么现象发生 (杯子会发热、发黑，杯壁上会有小水珠，火焰熄灭时有一股烟味) 　　5.教师小结：蜡烛燃烧时需要空气，当蜡烛罩上杯子后，外面的空气进不去了，杯子里的空气被拉住燃烧用完了，蜡烛就会熄灭。 　　活动延伸： 　　蜡还可以绘画，请幼儿用桌子上的碎蜡在纸上画上自己喜欢的东西，然后用棉签蘸上盘中的颜料，均匀的涂在画上， 就会显现出美丽的蜡染画。 　　活动反思： 　　在组织这节科学活动课之前，我提前给孩子做了详细的安全工作讲解，因为担心从来没有接触过火的孩子在实验的过程中会紧张、害怕，再有怕孩子会不小心烧着手。当活动一开始，孩子们就很投入，探索的积极性也很高，也很注意安全问题，就这样在孩子们的带动下，我逐渐放开手，和孩子们一起来探索，效果很好。 　　小百科：蜡烛，是一种日常照明工具，主要用石蜡制成，在古代，通常由动物油脂制造。可燃烧发出光亮。此外，蜡烛的用途也十分广泛：在生日宴会、宗教节日、集体哀悼、红白喜事等活动中也有重要用途。在文学艺术作品中，蜡烛有牺牲、奉献的象征意义。