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2022-06-23 发布于湖北
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《怎样按季节安排学生的学习》读书报告一本好书能启迪人的智慧，涤荡人的灵魂。我觉得苏霍姆林斯基的《给教师的建议》就是这样的一本好书。它犹如一泓清泉，清爽甘甜，沁人心脾；它仿佛是我的一面镜子，时刻映照着自己；它又好像是我慈祥师长，不断地给初入教师岗位的处于茫然中的我以指引。书中的一百条建议，每一条都颇有学习意义。今天我想跟大家分享的是第29条，也是我觉得很有意思的一条——《怎样按季节安排学生的学习》。书中原文这样写道：我建议低年级学生全年的脑力劳动安排如下：大约到第三学季中期（即2月底），应基本上结束语法和算术方面最重要理论概念的学习。在中年级和高年级，应利用一切可能在春天最大限度地减轻脑力劳动。笔者的理由是：机体的防护力到春天就减弱，到秋天则增强。由于维生素储存耗尽，在少年的机体内尤其如此，以致春天视力最容易减弱，并发生眼病，而眼睛在脑力劳动中却有特别重要的作用。对比书本内容排布得出归纳建议： 1、上学期建议多进行脑力劳动，下学期可以多进行课外阅读。 2、切实保证学生学好知识和掌握学习技能的过程。 3、察看每个儿童的脑力劳动，因材施教。 4、要关心知识的不断发展，适当超前教学。 5、不机械式地教与学，需要创新。好书确实是一味心灵良药，它会教会像我这样的青年教师如何更好地开展教育教学工作，并帮助我不断进取，终身学习，把更多教育学的知识运用到教书育人的实践中去。