(三起点)外研版四年级英语上册《module1_unit1_名师教案》.pdf

Module1 Unit1 教案 【内容来源】外研版三起点（2013 年审定）四上Module1 Unit1 【主 题】Go straight on. 【课 时】此教学设计按单元写，教师可根据实际情况划分课时。 一、教学目标(Teaching aims) （1）学生能理解对话，并学会运用句型“Where is…?”问路。 （2 ）学生能听懂、会说、会用词组“go straight on, turn left, turn right ”等表述路线， 达到简单的交际。 （3 ）学生能够听懂、会说、会表演课文内容并在真实的情景中进行交流和运用。 二、教学重难点(Teaching points and difficulties) （一）重点(Points) 学生能够充分理解并正确朗读对话。 （二）难点(Difficulties) 如何正确的表述路线，指引他人到达目的地。 三、教学准备(Teaching preparation) 交通标识图片，多媒体PPT 课件，建筑物模型。教学过程采用任务型教学法、情景 教学法、TPR 教学法、交际法。 四、教学过程 Step 1: Warm-up Lead in 1. Greetings and chant. 师生间简单地打招呼。 教师播放ppt 第2 页的兔子舞背景音乐，拍手打节奏并给学生示范第一段的chant， 随后请学生一起拍手说唱。欢快又熟悉的节奏可以让学生初步感知left, right 的读法。 2. Ask and answer. 教师把手中建筑物模型A,B 并排挨着放在桌子上问学生“Where is A? ”引导学生回答 “It’s next to B. ”接着模型A 放在B 后面，问“Where is A? ”引导学生回答“It’s behind B.”，复习以前学的介词。 3. Look and say. 教师出示第3 页ppt ，学生观察图片，表示Lingling 和Xiaoming 的位置，引出新单 词right, left 。 呈现句子，引导学生在句子中理解right, left 的意思。 4. Look and answer （1）教师呈现活动1 的图片及问题：Who are they? 引导学生观察讨论后回答：Tom and Sam. 呈现问题：What are they doing? 播放活动1 动画，学生观看后回答：They are playing a game. 教师可引导学生了解“捉迷藏” 的表达：They are playing the game “Hide and Seek”. （2 ）教师在ppt 第5-7 页逐一呈现活动1 的图片，学生根据Tom 和Sam 的位置关系， 说出方位词，完成填空。同时教师领读本课重点词汇on the right, on the left 。 Step 2: Presentation 1. Let’s learn. 出示ppt 第8 页，通过创设小熊描述自己从学校回家的路线的情景，学生学习新短语 go straight on, turn left, turn right，并了解短语的交际作用。 2. Try to say. 在ppt 中呈现红绿灯指示牌的图片，学生练习说出不同方向的箭头代表的意思：g straight on, turn left, turn right。紧密联系日常生活，进一步加深学生对短语的理解， 以及在生活中的应用。 3. Let’s do. 通过听老师口令，做动作的活动，调动学生的全身反应，可根据学生做动作的情况 检测学生的听和理解情况。 4. Look and say. 展示地图，老师出示路线学生说指令，说出最后到达地点及左右建筑物名称。复习 巩固go straight on, turn left, turn right 以及词汇supermarket 和cinema. 复习用句子… is on your left/right.描述位置关系。 5. 活动2 ：Listen, point and find （1）在ppt 第12 页呈现课文图片及2 个问题： What’s wrong with the dog? （狗怎么了？） A. The dog is lost. B. The dog is sick. What is the dog’s name? 请学生观察图片，并就这些问题进行思考和讨论，播放活动2 课文录音，请学生听 第1 遍，鼓励学生积极发言，回答问题。回答问题 1 的选择题时，可以