人教新课标品德与社会六年级上册《地球有多大1》教学设计.pdfVIP

《地球有多大》教学设计 ——小学六年级《品德与 社会》上册 课 地 球 有 多 大 课 时 一课时 题 教 本课是小学六年级《品德与社会》上册的第五单元“我们去环球旅行”中的第一个主题《地球有 多大》。教材第83——85页 本主题包括“陆地与海洋”“千姿百态的地形地貌”两个部分，旨在激发学生探索地球奥秘、探 材 索科学知识的兴趣。为了让学生了解地球上的海陆分布情况，知道地球上有七个大洲、四个大洋， 并初步了解地形地貌的多样性，感受地球之大。 简 析 认知 知道七大洲、四大洋的位置分布，感受地球之大。 教 了解千姿百态的地形地貌，感受地球之美。 学 目标 目 技能 培养学生查找资料、合作学习的能力，提高学生探究性学习的能力。 标 目标 情感目 激发学生对地理知识学习的热情，培养学生的探索精神和环保意识。 标 重难 知道七大洲、四大洋的位置分布是本课教学的重点，也是本课教学的难点。 点 教具 多媒体课件、地球仪、拼图。 课前收集有关地球的图片、资料。 学具 有条件的同学准备一个小地球仪。 设 通过欣赏世界各地的美丽风光的图片激发学生了解世界、认识世界的欲望，将学生带入认识地球 的学习活动之中。充分利用课前收集的资料、图片与地图，认识了解世界七大洲、四大洋的位置 计 分布，感受地球有多大。从而进一步了解千姿百态的地形地貌，感受地球之美。 理 念 地球有多大 陆地与海洋：七大洲、四大洋 板 千姿百态的地形地貌 书 地球是我们“唯一”的家园 设 计 一、激趣引入。 1、同学们，老师为大家准备了一些来自世界各地的美景图片，让我们来欣赏一下吧！（放课件： 世界各地风光） 师：欣赏了这些美丽的图片，你有什么感受？ 师引入新课。（板书课题） 2、交流搜集的资料 同学们，通过课前的准备，你收集了哪些有关地球的图片和资料？ 和同学交流交流。 二、 探究新知。 教 （一） 认识了解七大洲、四大洋，感受地球之大。 1、出示地图，你能很快地从图上找到七大洲、四大洋，并按面积由大到小依次写下来吗? 学 学生利用地球仪、地图找到七大洲、四大洋。 指名说说，教师相机指导。 交 2、出示地图，进一步了解七大洲、四大洋的位置分布。 3、你知道地球为什么被称为“水球”吗？ 往 4、引导学生简单认识世界上的三大人种——黑、白、黄。 与 （二）认识千姿百态的地形地貌，感悟地球之美，树立环保意识。 1、当学到这里时，地球妈妈给你留下什么样的印象呢？ 互 指名说一说。 教师作适当的评价与引导。 动 2、在茫茫宇宙中，迄今为止还没有找到第二颗适合我们人类居住的星球，地球是我们唯一的家园。 （板书） 过 三、课堂小结 同学们，通过学习活动，你知道了哪些知识？请同学们来向大家展示一下你的学习成果吧！ 程 四、拓展延伸 1、我为地球妈妈设计名片 请你找到自己的学习伙伴，利用课前搜集的资料为地球妈妈设计名片。语言要求新颖独特，读起 来琅琅上口。 名字：XX 家庭成员：XX洲、XX洋 外貌特征： 2、学生以小组为单位，设计一张精美的“世界地理之最”卡。 面积最大的洲＿＿＿＿＿＿