小班音乐优质课我给花儿挠痒痒教案反思.docxVIP

小班音乐优质课我给花儿挠痒痒教案反思 1、小班音乐优质课我给花儿挠痒痒教案反思 活动设计背景 挠痒痒是每个孩子都有的经验,每当挠痒痒都会发出愉快的笑声,而快乐的情绪总能感染周围的人,因此就设计本次活动,让孩子在轻松愉悦的氛围中，更好地与同伴接触与交流，彼此成为好朋友，引发孩子对音乐感知和情感表达的兴趣。 活动目标 学会亲近同伴与同伴之间的合作。 运用有趣的动作，表现音乐游戏带来的快乐。 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。教学重点、难点 重点：学会与伙伴合作游戏 难点：区分花朵和毛毛虫的动作和音乐活动准备 毛毛虫指偶、花朵头饰、音乐磁带活动过程 听音乐学动作入场。 幼儿倾听歌曲，熟悉内容并模仿毛毛虫和花的动作。 (1)听音乐，提问：歌曲里有谁?它们在干什么?它为什么笑?(.本文来源： 快思老.师教案网)(出示毛毛虫及花朵，让幼儿发挥想象，自由做毛毛虫和花的动作。) ( 2 ) 教师：哇!毛毛虫扭的可真好，毛毛虫刚才是怎么扭的，谁来试一试? 如果你是花儿你是怎样笑的?(启发幼儿用不同的肢体部位来大幅度的扭，并带 领幼儿练习。) 游戏：我给花儿挠痒痒。通过毛毛虫和花朵来示范“挠痒痒”的游戏玩法。 第一次游戏：女孩扮演花儿，男孩扮演毛毛虫，幼儿合作游戏。 第二次游戏：女孩扮演毛毛虫，男孩扮演花儿