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小班科学公开课小蚂蚁过河教案反思 1、小班科学公开课小蚂蚁过河教案反思 活动目标： 初步了解物体沉浮，激发幼儿探索、发现的乐趣。 体验玩水的乐趣，对操作活动感兴趣。 学习把沉、浮物体作简单分类和记录。 培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。 发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。活动准备： 雪花片，石头，海绵，点心盘(幼儿操作材料)。 木制积木，记录纸人手一份，蚂蚁过河图片。活动过程： 一、 导入师：今天天气真好，小动物们出来玩了，瞧，这是谁呀?(蚂蚁) 师：小蚂蚁爬着爬着饿了，发现远处有棵苹果树，就爬过去，可是面前出现了一条小河，请小朋友帮蚂蚁想办法过河? 幼：造一座桥……二、 认识沉与浮现象。1.教师做沉浮实验。 师：瞧，这些材料谁能帮蚂蚁过河呀?2.巩固幼儿对沉浮现象的认识师： 我现在请一小朋友来帮蚂蚁想办法。 三、 幼儿操作，并记录操作结果。 教师先请一幼儿操作，同时将结果记录下来。(规则：拿一操作材料放入水中，浮起来的就把这种材料的图片贴到小河里，沉的则不需贴。) 集体纠正。 活动反思： 通过幼儿亲手操作，大胆尝试，观察物体的沉浮现象。 在活动中提供了适宜的材料让幼儿人人动手，满足了中班孩子的好奇心和探究欲望。 动手操作前利用猜一猜激发孩子的求知欲，从而增强了活动的目的性。 实验结果评价中我给幼儿了充分的肯定。 2、小班科学活动小蚂