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小班游戏嘻嘻哈哈教案反思 1、小班游戏嘻嘻哈哈教案反思 【活动目标】 1、学会念儿歌炒黄豆山上有个木头人，并能边念边做动作。 2、乐意和同伴结对玩耍，体验民间游戏所带来的乐趣。 3、学习游戏的玩法及规则。 4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 【活动准备】 儿歌、铃鼓 1 个、圈若干。 【活动过程】 1、引入课题。 小朋友，今天，老师想跟你们来玩几个民间游戏，你们想不想玩啊? 2、学习儿歌《炒黄豆》、《山上有个木头人》。 3、介绍游戏玩法。 《炒黄豆》：幼儿两两面对面站立、双手对握，尝试边念儿歌边有节奏地向左右协调摆手。儿歌念到最后一句时，两人举起一侧的手臂来共同钻过，翻转身体 180 度，成相背姿势。再翻 180 度，还原成相对站立姿势，直接翻 360 度，来个大翻身。 《山上有个木头人》：教师背对孩子，边敲铃鼓边说：山山山，山上有个木头人幼儿排队轻轻走向老师，(.教案.出自：快思.教案网.)当教师说完后迅速回头的那一刻，幼儿及时停住做木头人。这样反复多次，直到第一名幼儿碰到老师。幼儿四处散开，教师开始抓幼儿，被抓到的幼儿来当说词人。 4、游戏反复进行。附儿歌： 炒黄豆 炒，炒，炒黄豆， 炒好黄豆翻跟斗! 山上有个木头人山山山， 山上有个木头人， 不许讲话， 不许动， 动动就是老太婆， 不准动!不准笑! 教学反思： 游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师