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七年级语文《盲孩子和他的影子》家庭作业 这是一篇美丽的童话，它营建了一种纯真、友好的气氛， 具有诗情画意的境界，七年级语文盲孩子和他的影子家庭作 业为大家做了总结，一定要细心检测呦~ 一、积聚与运用 1.« 盲孩子和他的影子» 的体裁是________，作者 ________。文章从〝影子〞〝萤火虫〞对盲孩子的关爱、协 助中，概括出________这一主题。 2.给以下加粗字注音： (1)踉踉跄跄________ (2)孪生________ (3)潺潺________ (4)痒酥酥________ 3.在横线上给以下词语填上恰当的修饰词语。 ①________的目光 ②________的彩虹 ③________的露珠 ④________的圆脸 ⑤________的头发 ⑥________的原野 4.关于课文有以下说法，不正确的一项为哪一项 ( ) A.这是一篇美丽的童话，它营建了一种纯真、友好的气氛， 具有诗情画意的境界。 B.关于像盲孩子一样孤独的人，我们应该关爱他们，这样他 们才会感遭到生活的黑暗和美妙。 C.在盲孩子取得黑暗的同时，〝影子〞也取得了生命，变成 了一个美丽的孩子，这说明，给他人带来幸福，自己也能失 掉幸福。 D.作者让〝影子〞跟盲孩子讲话、牵手，最后还变成了一个 有生命的美丽的孩子，这些想像都是毫在理想依据的，是胡 乱假造出来哄骗小孩子的。 二、阅读了解 (一) 从此，影子经常牵着盲孩子的手，带着他去牧场听牛儿哞哞 地叫，羊儿咩咩地叫，还攀上山坡去采摘野花野果，走过小 木桥去听潺潺的流水声。盲孩子似乎感遭到了黑暗，看到了 颜色。他很快乐。 1.解释：潺潺： 2.找出选文中的叠词，并说出这些叠词的作用。 3.概括两段的内容：________________________。 4.写影子对盲孩子的关爱，表现出怎样的主题? (二)蜻蜒和蚂蚁 逛来逛去的蜻蜒，整个夏天尽是唱啊玩啊，转眼之间，冬天 曾经在眼前了。 田野里荒芜繁荣;阳光绚烂的日子，每张叶子下面都是现成 的眠床和早餐的日子，曾经逝去了。冬天来了，好日子过完 了;冰冷和饥饿一齐逼来;蜻蜒不再唱歌了(肚子饿的时分， 唱歌会有什么乐趣呢)，整天愁眉苦脸，嘀嘀咕咕。它爬到 蚂蚁跟前。 〝收容我吧，坏人儿!在你这里我不久就会强健起来 ;让我避 寒寄食到春天吧!〞 〝冤家，我可觉得奇异;夏天的任务培育冬天的安乐，难道 你不明白这个道理吗?〞 〝在我们暖绵绵的青草窝上，唱歌呀，游戏呀，一点钟接着 一点钟，玩得头都昏了，哪有时间想就任务呀 !〞 〝那么你——〞 〝我整天唱我的歌，毫不在意。〞 〝唱你的歌曲!多美呀!如今你满可以到外面去手舞足蹈 呀!〞 1.文中加点的〝好日子〞在文中详细是指_______ 2.蜻蜒整天愁眉苦脸的缘由是 ( ) A、冬天到了，没有中央可以唱歌跳舞了。 B、冬天到了， 蜻蜒又冰冷又饥饿。 C、冬天到了，蜻蜒为自己夏天未任务而羞愧。 D、冬天到 了，阳光绚烂的日子逝去了。 3. 〝难道你不明白这个道理吗?〞这个句式是 ______________，〝这〞在文中详细指 _______。 4.蚂蚁说：〝那么你——〞破折号表示_______。蚂蚁想说 什 ?下面几句中最合理的是 ( ) A、一定玩得很直爽哟? B、一点不思索冬天怎样办? C、在干些什么呢? D、就不时这样玩吗? 5.这篇文章运用了_______的手法，经过 _______描写来说 明一个深入的道理。 6.这篇文章说明的道理是 ( ) A.挖苦蜻蜒只顾玩乐，不想任务，结果使自己堕入困境。 B.教育人们不要怜惜蜻蜒那样的懒汉，他们好逸恶劳咎由自 取。 C.劝诫人们目光要放远些，不要只顾眼前，不顾未来。 D.劝诫人们温馨的生活是以辛勤休息作为代价的，不可只顾 享乐而遗忘任务。 7.这篇文章的体裁是 ( ) A.童话故事 B.神话故事 C.寓言故事 D.官方故事