公开课--思想解放（社会转型）定稿.pptVIP

三大特征： 主题：独立、民主和富强，救亡图存，反封建反侵略性质； 过程：由浅入深、由表及里，由“器物”到“制度”再到“思想文化”持续深化 理解过程：被动接受（如新思想的萌发、洋务运动）到主动选择（例如辛亥革命） 四个阶段： 从鸦片战争到甲午战争，地主阶级学“器物”； 从戊戌变法到20世纪初，资产阶级学“制度”； 1915年至1919年，资产阶级学“思想文化”； 从五四运动到新中国成立，中国共产党从“走俄国的路”到“走自己的路”。 宏观把握—“近代思想解放” 三大特征、四个阶段 【突破2】（2013·苏锡常镇徐连六市调研）李贽曾评论先秦诸家：“申（不害）、韩（非）何如人也？彼等原与儒家分而为六。既分为六，则各自成家；各自成家，则各各有一定之学术，各各有必至之事功。举而措之，如印印泥，走作一点不得也。”对此理解不准确的是（ ） A．李贽认为诸家之间曾是平等的 B．李贽认为诸家都曾发挥贡献 C．李贽放弃传统儒学的价值取向 D．李贽否定了儒家的独尊地位 【突破2】 （2014·湖北襄阳一模·26）顾炎武指责李贽“无忌惮而敢于叛圣人”，黄宗羲谴责李贽“非名教之所能羁络”，王夫之以“循礼”“秉礼”为“君子之道”，以“尊其尊、卑其卑、位其位”为理想政治局面，并强烈主张严君子、小人之辨。明清时期出现上述现象的主要原因是 A．专制主义还未进入崩溃阶段 B．商品经济发展，资本主义萌芽 C．传统儒家思想在批判中继承 D．李贽挑战理学权威 三大特征： 主题：独立、民主和富强，救亡图存，反封建反侵略性质； 过程：由浅入深、由表及里，由“器物”到“制度”再到“思想文化”持续深化 理解过程：被动接受（如新思想的萌发、洋务运动）到主动选择（例如辛亥革命） 四个阶段： 从鸦片战争到甲午战争，地主阶级学“器物”； 从戊戌变法到20世纪初，资产阶级学“制度”； 1915年至1919年，资产阶级学“思想文化”； 从五四运动到新中国成立，中国共产党从“走俄国的路”到“走自己的路”。 宏观把握—“近代思想解放” 三大特征、四个阶段 中国近代思想解放潮流—中国近代转型 师夷长技以制夷 师夷长技以自强 戊戌变法（维新思想） 辛亥革命（革命思想） 新文化运动 中共的革命理论 中国的近代化 政治上：民主化 经济上：工业化 思想上：科学化、理性化 【练习】 1911年11月,严复在致英国《泰晤士报》记者莫理循的信中,认为“推翻满清帝制的革命党人选择共和国体是草率的,缺乏某些常识”,“根据文明演进的规律,最好的办法是拥有一种较高形式的政府,即保留君主制,以适当的宪法条款加以约束”。这反映出严复 ①反对在中国实行共和政体 ②赞同在中国实行君主立宪③与革命党人分属不同的阶级 ④思想符合当时历史发展潮流 A.①③④ B.①②③ C.②④ D.①② 中国近代思想解放潮流—中国近代转型 师夷长技以制夷 师夷长技以自强 戊戌变法（维新思想） 辛亥革命（革命思想） 新文化运动 中共的革命理论 中国的近代化 政治上：民主化 经济上：工业化 思想上：科学化、理性化 思想解放（理论创新）社会转型 2014年4月 专题立意 现实热点话题： “十二五”时期是社会转型期，也是矛盾凸显期，经济发展容易失调，社会规范容易失序，心理状态容易失衡，人文精神容易淡漠。中央党校党建教研部主任王长江教授认为，改革成败不取决于人们的主观愿望和评价，而取决于社会矛盾的解决水准。从这个角度看，改革正在与危机“赛跑”。 ——《半月谈》 历史角度解读：大社会变革都会有思想解放先行。中外思想解放每次重与重大改革是备考重要内容。 公开课--思想解放（社会转型）定稿三大特征： 主题：独立、民主和富强，救亡图存，反封建反侵略性质； 过程：由浅入深、由表及里，由“器物”到“制度”再到“思想文化”持续深化 理解过程：被动接受（如新思想的萌发、洋务运动）到主动选择（例如辛亥革命） 四个阶段： 从鸦片战争到甲午战争，地主阶级学“器物”； 从戊戌变法到20世纪初，资产阶级学“制度”； 1915年至1919年，资产阶级学“思想文化”； 从五四运动到新中国成立，中国共产党从“走俄国的路”到“走自己的路”。 宏观把握—“近代思想解放” 三大特征、四个阶段 【突破2】（2013·苏锡常镇徐连六市调研）李贽曾评论先秦诸家：“申（不害）、韩（非）何如人也？彼等原与儒家分而为六。既分为六，则各自成家；各自成家，则各各有一定之学术，各各有必至之事功。举而措之，如印印泥，走作一点不得也。”对此理解不准确的是（ ） A．李贽认为诸家之间曾是平等的 B．李贽认为诸家都曾发挥贡献 C．李贽放弃传统