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小学三年级数学地图上的地点教案 教学内容：例2、例3及练习 教学目的： 1、使学生知道地图上的方向。 2、使学生会看简单的路线图，并能描绘行走的路线。 3、进一步培养学生的空间观点。 教学重点：使学生会看简单的路线图，并能描绘行走的路线。 过程： 一、复习： 1、汇报课外认方向的情况。 2、说说教室和校园的东西南北各有什么。 3、玩认方向的游戏。 二、新课： （一）例2： 1、察看第3页的校园图，你能画出校园的示意图吗？怎样 画，能让别人看懂方向？ 2、学生同桌合作画。 3、沟通汇报：把学生画的多种情况展示出来。 4、请大家察看这几种不同的示意图，你感觉怎么样？（没 有统一的标准，太乱了。） 5、为了方便沟通，地图往常是按上北下南、左西右东绘制 的。现在，你能按这个要求画出示意图吗？并注意标上北的 第1页/共3页 方向。 6、学生独立绘制上北下南、左西右东的示意图。 （二）例3： 1、察看例3图，你是怎么找到北边的？（图上标有） 2、两个小朋友在做什么？ 这个工作可让学生疏组负责收集整理,登在小黑板上,每周一 换。要求学生抽闲抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生 的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量宽泛 一些,能够分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、 爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可 以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜