磁铁的两极课件.docVIP

最大最全最精的教育资源网 磁铁的两极 一、教课目的： 认知目标： 指导学生在一系列研究活动中发现磁铁有两极；磁极间同极相斥、异极相吸；磁 铁有指示南北方向的性质。 技术目标： 指引学生依据提出的问题，自主研究磁铁两极相互作用的规律，经历“实验观察——记录现象——分析结果——发现规律(得出结论)”的活动过程。 感情目标： 经过对磁悬浮列车的介绍，帮助学生认识磁铁在生活中的重要作用；并指引学生进一步关注磁铁的宽泛应用，逐渐发现磁与电的亲近关系，为此后进行电与磁的学习做好准备。21·cn·jy·com 二、教课要点： 学生提出的问题，自主研究磁铁两极相互作用的规律，经历“实验观察——记录现象——分析结果——发现规律”的活动过程。三、教课难点：为何两极磁性强。 四、器械准备： 演示实验用：条形磁铁二条。 分组实验用：铁架台、棉线、条形磁铁二块、玩具小车、环形磁铁二个等。五、教课过程： （一）引入 出示各种磁铁。 师：观察教课用的条形磁铁，表面涂了什么颜色?上边标了什么字母？理解这些字母代表的意思吗？ 学生观察。 （二）指导学生认识磁铁有指南北的性质。 师：观察悬挂起来的磁铁，谈谈有什么发现。磁铁每一次都停在同样的地点吗？它与方向有什么关系？（磁头一端老是指南）2·1·c·n·j·y 学生疏组观察悬挂着的能自由转动的条形磁铁停下来的指向，沟通实验中的发 学校租用教师免费下载新世纪教育网 最大最全最精的教育资源网 现道理。（铁架台.棉线.条形磁铁等）【根源：21·世纪·教育·网】 小结：本来磁铁又指南北的性质：用“S”和“N”表示。 （三）指导学生认识系统两极的相互作用。 出示另一块磁铁，分辨磁铁的南北极。 师：假如把这块磁铁凑近本来悬挂的磁铁，会怎么样？ 学生介绍生活中的经验。 研究：二块磁铁的磁极相互凑近，有几种可能的状况？如何找出此中的规律？ 学术谈论实验的方法和实验所需要的工具。 分组实验：每种方法都实验3次以上，把结果记入下表。分析实验结果：发现了什么？小组谈论一下。 附表：二块磁铁凑近的结果 悬挂的磁铁磁铁吸引排挤 SS SN NS NN 把你的发现写下来：磁铁同极相互排挤；异极相互吸引。 报告小结：本来磁铁有这样的性质。 （让学生经过小组合作的形式自主达成实验，而后分析结果，得出结论。学生对事实进行简单加工.整理.抽象和归纳的结果，学生参加了这一过程才算是达成了研究活动的全过程。）版权全部 （四）玩磁铁游戏。 条形磁铁二块.玩具小车.环形磁铁二个等。 师：在一辆玩具小车上装上磁铁，用另一次头排挤推进小车。会出现什么现象？变换一下条形磁铁的方向，又会如何？21教育网 这是运用“同极相斥”性质的两个游戏活动（推小车.感觉磁悬浮），要让学生充分地实验，并谈谈他们的感觉。21 分组做磁铁悬浮实验，用手感觉排挤力的大小。 师：利用它的力量能够做什么？ 学校租用教师免费下载新世纪教育网 最大最全最精的教育资源网 出示磁悬浮列车的图片。介绍磁悬浮列车。 （五）师生小结。 我们利用磁铁的两极能够做些什么？ 学校租用教师免费下载新世纪教育网