护理人力资源管理整理.pptVIP

* 护理人力资源管理职能之一：规划与招聘（续） ① 职务说明书 工作描述和任职资格； ② 招聘宣传 传播招聘信息、动员潜在合 格人员参与应聘。吸引更多的应聘人员提 供挑选； ③ 招聘考核 笔试、技能、面试。 （哈佛：普通员工来帮助招聘员工称同事参与） 精品课件资料 * 护理人力资源管理职能之一：规划与招聘（续） ④ 健康体检 目的是确认应聘护士身体状况是否达 到岗位要求，胜任工作。健康检查作为招 聘程序之一具有灵活性，但从对组织和应 聘者个人负责的观点看，进行有关项目的 健康检查还是必要的。（见图2） 精品课件资料 * 甄选 面试 体检 背景信息 考核 图2 精品课件资料 * 护理人力资源管理职能之一： 计划与招聘（续） 试用考察（加） 是在实际工作中对拟聘护理人员进行真 实工作能力的考察，以提高人员招聘的有 效性。 （试用时问一般为3个月）。 精品课件资料 * 护理人力资源管理职能之一： 计划与招聘（续） 录用决策及招聘工作评价（加） 对应聘者的所有资料进行全面审查，背景 调查，包括信用状况、护士执业许可证等 以保证为组织挑选出合格的候选人。 精品课件资料 * 护理人力资源管理职能之二： 培训和开发 （一）培训 人才的培训是医院人力资源管理的重 要一环，是护理人员智力延伸的管理。 注意把握好培养工作中的五个结合： ① 普遍培养与重点培养相结合； 精品课件资料 * 护理人力资源管理职能之二： 培训和开发（续) ② 基本功培训与专科培训相结合； ③ 培训内容与使用目的相结合； ④ 能级与层类培养相结合； ⑤ 当前急需与长远储备相结合。 精品课件资料 * 护理人力资源管理职能之二： 培训和开发（续) 培训方式： ◆ 医院科室轮转　　　　　　　　　 ◆ 个人自学 ◆ 工作实践培养 ◆ 学术讲座、读书报告会 精品课件资料 * 护理人力资源管理职能之二： 培训和开发（续) ◆ ?各种培训班 ?◆ 进修教育 ◆ 学历教育 ◆ 介绍澳大利亚培训方法： 因人而宜、量身定做。 精品课件资料 * 护理人力资源管理职能之二： 培训和开发（续) （二）开发 所谓人力资源开发就是将人们的智慧、 知识、能力、潜力等当作丰富的珍贵资源 加以努力发掘，以求进一步发展的充分利 用。如努力创造条件使潜人才变为显人才 使可能性成为现实性。 精品课件资料 * 护理人力资源管理职能之二： 培训和开发（续) 人才成长规律：（明晰可见） （1）顺势成才轨迹（不失时机 ） （2）逆境成才轨迹 (不屈不挠 ) （3）协调成才轨迹 (协同与助推、互补成才 ) （4）蕴积成才轨迹 (厚积薄发) （5）纵横成才轨迹 (复合型人才、渊博） （6）扬长成才轨迹（自我优势 ） 精品课件资料 * 护理人力资源管理职能之二： 培训和开发（续) （7）聚集成才轨迹（集中攻关 ） （8）拼搏成才轨迹（斗智斗勇 ） （9）杂交成才轨迹（优势互补 ） （10）机遇成才轨迹(时势造英雄 ) （11）志趣成才轨迹(执着追求 ) （12）师徒成才轨迹(青出于蓝而胜于蓝 ) 精品课件资料 * 护理人力资源管理职能之二： 培训和开发（续) 掌握正确的识才方法： ◆ 重其绩：考察一个人，既要听其言，更 要观其行，重其绩； ◆ 观其长：人无完人，金无足赤。用其长 克其短，发现和发挥人才各自的优势； 精品课件资料 * 护理人力资源管理职能之二： 培训和开发（续) ◆ 务其本：要善于发掘貌不出众、语不惊 人、才不外露的人才； ◆ 察其能：要打破论资排辈、单讲文凭的 狭隘观念，要善于发现有才华、有精力的 后起之秀，尤其要大力发掘不为人知的位 卑言轻而有真才实学的“潜人才”。 精品课件资料 * 护理人力资源管理职能之二： 培训和开发（续) 掌握正确的护才方法： ●不以亲疏而鉴才：避免夸大关系亲密者 的优点，而忽视缺点； ●不以好恶而取才：顺我者未必有才，逆 我者未必无才，广长才路，汇聚精英。 精品课件资料 * 护理人力资源管理职能之二： 培训和开发（续) ● 不以非议而疑才：不同观点的人才与 有非原则错误的人才； ● 不以私利而择才：要树立一盘棋思想， 破除小团体私利，让人才到更合适的岗位 上大显身手，大展宏图，为事业多做贡献。 精品课件资料 * 护理人力资源管理职能之二： 培训和开发（续) 注意把握鉴别点： 美国心理学家戴维.麦克莱兰认为： 在一个组织中，人们最需要的就是成就需 要；其次是权力需要和合群需要。他认为成 就欲望很高的人，关心成就比关心报酬更重 要。具有强烈成就需要的人，往往明显地表