小班语言教案礼貌教案反思.docxVIP

小班语言教案礼貌教案反思 1、小班语言教案礼貌教案反思 活动设计背景 我们国家是一个具有悠久历史的文明古国，中华民族有勤劳，勇敢，诚实，文明礼貌的美德。然而在教育环节中，家庭教育也占有很重要的位置。 活动目标 让幼儿学习用礼貌。恭敬的语气对待成人。 学习词汇“您好”，“请”，“再见”等礼貌用语。 培养幼儿与人交往的能力。 初步培养幼儿有礼貌的行为。 愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。教学重点、难点 重点：幼儿在活动中语句的连贯及礼貌词汇的使用。 难点：幼儿对活动参与的积极性以及对幼儿语言能力的培养。活动准备 扮演叔叔，阿姨，爷爷用的帽子，墨镜，小提包，拐杖，白胡子等物品。屏风，椅子，茶杯，报纸，书，糖果，苹果，梨，香蕉等水果，小猫头饰若 干。 活动过程 在活动室中布置成小猫的家，教师扮演妈妈，幼儿扮演小猫，靠门处用屏风间隔，保育员戴上帽子和墨镜扮演“叔叔”前来敲门，猫妈妈带领小猫们有礼貌地说：“请进”。叔叔进屋后，小猫们自由选择自己站立的位置，有礼貌地说：“叔叔，您好。叔叔，请坐”叔叔向小猫们问好后，在椅子上坐下。 妈妈请几只小猫招待客人，小猫按意愿选择一种物品，到叔叔跟前有礼貌地，恭敬地说一句话。如：“叔叔，请喝茶。”“叔叔，请看报”，“叔 叔，吃水果” 叔叔要走了，起身告别。小猫们站立起来和叔叔道：“再见”。 保育员分别扮演阿姨，爷爷前来做客，妈妈带领小猫们有礼貌地接待， 并用恭敬的语气说话。 教学反思 小班幼儿正处于语言能力发展的重要时期，大部分的幼儿能够按照要求进行活动，有个别的幼儿表现得很棒，并且能够积极主动帮助他人，幼儿的说话语句较连贯，也会用很多的礼貌性语句。由于我是一名老教师，各方面的经验都较充足，也能很好的了解到处在小班阶段的幼儿的性格特征以及能力所需， 因此能够把握到教育内容的核心价值及其发展线索。以自己最小的支持，促进幼儿最大的发展。 在整个活动的效果来说还是比较令人满意的，幼儿的参与度高，对于一些发展较快的幼儿来说，活动相对简单，因此也出现了个别幼儿热情持久度不高现象。但是如果让我重新上这节课，我会在各个环节中增加难度，多添加几个礼貌性的语句及对话。可以让发展较快的幼儿更加积极投入到活动中来。 2、小班语言活动教案：礼貌教案(附教学反思) 活动设计背景 我们国家是一个具有悠久历史的文明古国，中华民族有勤劳，勇敢，诚实，文明礼貌的美德。然而在教育环节中，家庭教育也占有很重要的位置。 活动目标 让幼儿学习用礼貌。恭敬的语气对待成人。 学习词汇“您好”，“请”，“再见”等礼貌用语。 培养幼儿与人交往的能力。 初步培养幼儿有礼貌的行为。 愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。教学重点、难点 重点：幼儿在活动中语句的连贯及礼貌词汇的使用。 难点：幼儿对活动参与的积极性以及对幼儿语言能力的培养。活动准备 扮演叔叔，阿姨，爷爷用的帽子，墨镜，小提包，拐杖，白胡子等物品。屏风，椅子，茶杯，报纸，书，糖果，苹果，梨，香蕉等水果，小猫头饰若 干。 活动过程 在活动室中布置成小猫的家，教师扮演妈妈，幼儿扮演小猫，靠门处用屏风间隔，保育员戴上帽子和墨镜扮演“叔叔”前来敲门，猫妈妈带领小猫们有礼貌地说：“请进”。叔叔进屋后，小猫们自由选择自己站立的位置，有礼貌地说：“叔叔，您好。叔叔，请坐”叔叔向小猫们问好后，在椅子上坐下。 妈妈请几只小猫招待客人，小猫按意愿选择一种物品，到叔叔跟前有礼貌地，恭敬地说一句话。如：“叔叔，请喝茶。”“叔叔，请看报”，“叔 叔，吃水果” 叔叔要走了，起身告别。小猫们站立起来和叔叔道：“再见”。 保育员分别扮演阿姨，爷爷前来做客，妈妈带领小猫们有礼貌地接待， 并用恭敬的语气说话。 教学反思 小班幼儿正处于语言能力发展的重要时期，大部分的幼儿能够按照要求进行活动，有个别的幼儿表现得很棒，并且能够积极主动帮助他人，幼儿的说话语句较连贯，也会用很多的礼貌性语句。由于我是一名老教师，各方面的经验都较充足，也能很好的了解到处在小班阶段的幼儿的性格特征以及能力所需， 因此能够把握到教育内容的核心价值及其发展线索。以自己最小的支持，促进幼儿最大的发展。 在整个活动的效果来说还是比较令人满意的，幼儿的参与度高，对于一些发展较快的幼儿来说，活动相对简单，因此也出现了个别幼儿热情持久度不高现象。但是如果让我重新上这节课，我会在各个环节中增加难度，多添加几个礼貌性的语句及对话。可以让发展较快的幼儿更加积极投入到活动中来。 3、小班语言活动讲礼貌教案反思 活动目标： 1、能安静地听老师讲故事。 2、学习问好的礼貌用语，逐步养成不乱扔垃圾的好习惯。 3、初步培养幼儿有礼貌的行为。 4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 5、领会故事蕴含的寓意和哲理。活动准备： 图片(草地、香蕉造型的房子、一串香蕉、山羊公公、白兔阿姨、猴子弟