小学三年级第一学期期末试卷.docxVIP

小学三年级第一学期期末试卷 一、填空(20分，每空 1分) 1．34×7这个算式能够读作( )，也能够读作( )． 2．78÷3这个算式能够读作( )，也能够读作( )． 3．2米＝( )分米 70厘米＝( )分米 4．6000米＝( )千米 4000 千克＝( )吨 5．60分米＝( )厘米 3吨＝( )千克 6．把一张长方形纸平均分红 6份，每份是这张长方形纸的 ( )，4份是这张长方形纸的( )． 7． 里面有( )个 ，5 个( )是 ． 8．在□里填上“＞”、“＜”或“＝” 23×0□23＋0②32×2□76 ③67厘米□7分米④989克□1千克 二、判断对错，对的在()中打√，错的打×(12分) 1．0÷17＝0×18．() 2．任何数除0都得0．() 3．30毫米＝3分米．() 4．6个相同的数相加的和等于这个数的6倍．() 5．把10块糖平均分给5个小朋友，每个小朋友分了这些糖 的． 6．一个数除以7，商是13，余数是5，这个数是98．() 三、选择正确答案填在括号里(8分) 第1页/共4页 1．一个长方形的长是12厘米，它比宽长3厘米，这个长方 形的周长是()． ①36厘米②42厘米③54厘米 2．9310÷7这道除法算式，当被除数增加4个7，不用计算 就知道商一定增加()． 4②7③28 3．有一道一位数除四位数的除法算式，如果被除数的最高 位是5，除数是3，那么它的商是()位数． 4②3③2 4．果园里有桃树68棵，梨树是桃树的一半，梨树有多少棵？ 列式为：() 68×2②68＋68③68÷2 四、计算(30分) 1．口算(6分) 0×2÷6277÷7213×34＋6×9 2．计算下面各题：(12分) 3．用递等式计算(12分) 3024÷6＋38×7②(2085＋960)÷5 ③6732÷(528－525)④246×8＋7806÷6 五、列式计算(5分) 1．一个数的7倍是1722，这个数是多少？ 2．4除712得多少？ 第2页/共4页 六、应用题(25分) 1．同学们去春游，三年级去了60人，六年级去的人数是三 年级的2倍，一共去了多少人？ 2．服饰厂要加工8000套服饰，已经加工了4500套，剩下 的要5天加工完，平均每日要加工多少套？ 3．张奶奶锻炼身体，每日绕着边长为200米的正方形操场 跑5圈，她每日跑多少米？合多少千米？ 家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况实时传达给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 4．一个长方形花园，长34米，宽比长少4米，在这个花园 的四周要种上篱笆，篱笆长多少米？ 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随 着素质教育的展开,死记硬背被作为一种僵化的、阻挡学生能 力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又 为提高学生的语文修养呕心沥血。其实,只需应用适当,“死记 硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文 水平的重要前提和基础。 “教书先生”唯恐是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的 第3页/共4页 门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算 是让国人仰慕甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生” 观点并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知 识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学识、有品德的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真实的“教师”之意，倒是与现在“先生”的称呼更靠近。看来，“先生”之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学识 者的专称。称“老师”为“先生”的记录，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。5．弟弟看一本故事书，已经看了72页，比没看的多63页，看的页 数是没看的几倍？ 第4页/共4页