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小学三年级第二学期数学期末考试一试题分 析 由查词典数学网为您提供的三年级第二学期数学期末 考试一试题剖析，希望给您的写作带来帮助! 一、试卷剖析。 本次试卷的试题题量适中，紧扣大纲领求，重视基础知识。试题的难易适中，出题全面，有些题目思维含量高，比如选择题中的第2题，考察了地点的相对性，需要学生经过绘图而获得正确的答案。试题题型灵活、全面，很好地考察了学生对前两单元所学知识的全面掌握。本次试题从学生熟悉的 生活索取题材，比如：填空题第3、9题，选择题第1题，把乏味的知识生活化、情景化。本次试卷经过不同的出题形 式，全面的考察了学生的计算能力、察看能力和判断能力以及综合运用知识解决生活问题的能力。 二、卷面剖析。 全班参加考试的有78人，总分为分，平均分为分，优异率为%。其中100分有1人，90-99.5分以上的有9人，80-89.5分的有13人，70-79.5分的有人，60-69.5的有，不及格的有 人。 三、失分情况。 1.口算：5题。全班对此掌握的还能够，只有个别学生由于 马虎错几题。 第1页/共4页 2.填空：共9题。错误最多的是第2题的后边两个空和第3 题。由于平常我们都是用上北、下南、左西、右东来表示方 向，而本题用在了生活中，致使学生对左、右表示的方向分 不清楚。而第3题则是知识题，学生知识面还不够广。 3.选择题：共5题。错误最多的是第1题和第4题。主假如 学生审题不够清楚。 4.用竖式计算：共18分。由于学生横式上漏写答案或许漏写 余数而扣分，但总体上，学生对除数是一位数的除法计算已 基本掌握。 5.慧眼识图：共2大题。由于在月考前第一单元的内容已学 完一段时间，没有复习，致使好多学生都已经遗忘了。而对 于第1大题，有些学生对行车路线没有审清楚。 6.解决问题：5大题。错的最多的是第4题：三年级有男生 48人，女生是男生的2倍。全年级平均分红4个小组，每个 小组有多少人?这道题，很多学生只求出女生的人数就除以4 就完了，没有把男生与女士相加求出全年级的人数，再除以 个小组，就能够每个小组有多少人了。还有个其他学生则因漏写单位，计算错误而扣分。 四、改良举措。 1.从教师自己找原因，平时教师应多研究题型，让学生对所 学知识能够贯通融会，灵活掌握。 2.需要提高学生的审题能力，审题是做题的第一步，只有审 第2页/共4页 清题目，弄理解题目的意思，才能做到有的放矢。平时上课 要充散发挥学生的独立自主性，松手让学生自己读题，自己 剖析题中的条件，教师只能在必要时进行一些引导或启迪， 只有这样才能使学生的能力获得全面的发展。 3.加强算理教学，着重计算题和口算题的练习，并养成算后 查验的好习惯。 课本、报刊杂志中的成语、名言警语等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即便运用也很难做到恰如其分。为什 么?仍是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警语即可。能够写在后黑板的“积累专栏”上每天一换,能够在每天课前的3分钟让学生轮番解说,也可让学生个人收集,每天往笔记本上抄录,教师定期检查等等。这样,一年便可记300多条成语、300多则名言警语,与日俱增,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会下笔成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 语文课本中的文章都是精选的比较优异的文章,还有不少名家名篇。如果有选择顺序渐进地让学生背诵一些优异篇目、 精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在剖析课文时,把文章解体的支离破裂,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费力,学生头疼。剖析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的难堪局 第3页/共4页 面的重点就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”, 如果有目的、有计划地引导学生频频阅读课文,或细读、默读、 跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗诵,学生便能够在读中 自然意会文章的思想内容和写作技巧,能够在读中自然加强 语感,增强语言的感觉力。长此以往,这种思想内容、写作技 巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作 中自觉不自觉地加以运用、创建和发展。4.在此后的教学中，加强知识与生活的联系，提供大量信息，让学生各取所需， 自己提问自己解答。在练习中设置开放性题目，为不同层次的学生学好数学创设同等时机。还能够推行小老师帮扶，提高转差的效果。 这个工作可让学生疏组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽闲抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生 的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量宽泛一些,能够分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、 爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便能够积累40多则材料。