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小班语言小兔上幼儿园教案 1、小班语言小兔上幼儿园教案 幼儿园小班语言教案：小兔上幼儿园活动目标 1、了解小兔幼儿园的生活，知道大家在一起很快乐。 2、愿意寻找躲藏的小兔，学着仔细观察每幅画面。活动准备：大图书一本 活动过程 一、和小兔互动，引发兴趣。1、(出示小兔) 提问：引导幼儿和小兔互打招呼，猜猜小兔背着书包会去哪儿呢? 听听小兔到底要去哪里呢?(播放声音片段 2 遍：) 2、小结：(引导幼儿看封面)哦!原来小兔高高兴兴是要上幼儿园了。二、了解小兔幼儿园一天的生活 1、来园 (1)(翻大图书第二页)小兔跟着妈妈往前走，很快就到了幼儿园。幼儿园里的朋友可真多呀。看，有谁在等她?(幼儿看看说说) 提问：高高的小羊会是幼儿园的谁呢? 我们都知道见到老师要问好。那平时你们是怎么和老师问好的?我们来教教小兔(幼儿示范练习) 小结：小兔真有礼貌，看见老师会说：老师好! 2、游戏、学习、生活、午餐、午睡 连续翻看图书 教师：小兔在幼儿园里可开心啦。我们来看看它和朋友们在干什么呢? 请你们睁大眼睛仔细看，等会儿，我们一起来说说，再看看老师是怎么翻书的。 连续翻看图书：游戏、学习、午餐、午睡。 提问：刚才你看到小兔和朋友么都在幼儿园里干什么?谁来说给大家听 听? 小结：他们在一起高高兴兴地游戏(学本领、吃饭、睡觉) (4)师生逐页看看讲讲 游戏提问：我们来看看操场上有谁?它们都在玩什么呀? 小兔到 哪里去了?你从哪里看出来的? 幼儿与小兔捉迷藏小结：和朋友们一起做游戏真开心。 安全(播放音乐我上幼儿园)幼儿和小动物们一起演唱歌曲。提问：小羊老师发现有个朋友找不到了，是谁呀?(小兔) 小兔在哪儿?你怎么知道是小兔呢? 小结：和朋友们在一起唱歌真开心。 午餐提问：咕噜噜咕噜噜，什么声音啊?肚子饿了怎么办呢? 看看，小动物们在吃什么? 小兔说：老师老师我不要吃，老师老师我要喂怎么办呢? 小结：和朋友们在一起吃饭真开心。 午睡教师：吃饱了休息一会，瞧小动物们都闭着眼睛睡觉了。嘘，轻一点，别把它们吵醒了。 知道吗，小兔还做了个甜甜的梦呢。教师完整讲述故事，幼儿欣赏。 放学提问：要回家咯，小兔可是有礼貌的孩子，看它在干嘛呢? 教师：我们也要回家了，我们也是有礼貌的孩子，和后面的老师说老师再见。 2、小班语言活动教案：小兔乖乖教案 活动目标： 1、感受与同伴一起活动的乐趣，愿意在集体中进行表演。 2、感知、理解故事内容，丰富相应的词句“敲”、“门关的紧紧的”。 3、能用有关的动作表达出对角色的理解，进行简单的表演。 4、引导幼儿在故事中学习，感悟生活。 5、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。活动准备： 1、故事磁带、录音机;设置故事背景图一张。 2、头饰：兔子(4 个)、狼;瓶子 5 个。 3、一个小兔子玩偶。活动过程： 1、师幼共同演唱歌曲“小兔子乖乖”，激发幼儿对活动的兴趣。师：你们想不想知道小兔子在什么时候唱的这首歌呢? 为什么要唱这首歌?到底发生了什么? 2、出示故事背景图及故事主角，让幼儿初步了解故事角色及场所。(1)教师引导幼儿仔细观察背景中的事物。(房、树、草、花) (2)讨论：小兔子的特征。(长耳朵、短尾巴、红眼睛) 师：小兔子是什么样子的呢? 3、教师生动有趣的讲述故事《小兔子乖乖》。(1)教师边演示教具边表演故事。 分段讲述故事，重点强调小兔子的特征;故事情节的对话;不同角色的不同声音的说话、唱歌的表达。 教师进行简单的提问，激发幼儿对故事情节的兴趣。 师：故事里面有谁?三个小兔子叫什么名字? 4、播放故事磁带，集体完整地欣赏故事。(1)围绕故事内容，教师进行简单的提问： 师：你最喜欢故事里面的谁?你来学学它的动作。(2)讨论：小兔子乖不乖?不要随便给陌生人开门。5、采用合作的方式，让幼儿参与故事的讲述。 教师再次讲述故事，在幼儿熟悉的故事环节中，请幼儿参与故事的表达。(小兔子说的“我们知道了”及大灰狼和兔妈妈不同声音的歌曲演唱。) 集体讨论：大灰狼/兔妈妈是怎么唱歌的?小兔子听到大灰狼/兔妈妈是怎么回答的? 师幼用歌声共同重复狼和小兔、兔妈妈和小兔的对话。活动延伸： 在“娃娃区”提供相关的角色头饰，让幼儿玩表演游戏。 3、小班语言活动小兔上幼儿园教案 活动目标： 1、了解小兔幼儿园的生活，知道大家在一起很快乐。 2、愿意寻找躲藏的小兔，学着仔细观察每幅画面。活动准备： 大图书一本活动过程： 一、和小兔互动，引发兴趣 1、(出示小兔)提问：引导幼儿和小兔互打招呼，猜猜小兔背着书包会去哪儿呢? 听听小兔到底要去哪里呢?(播放声音片段 2 遍：) 2、小结：(引导幼儿看封面)哦!原来小兔高高兴兴是要上幼儿园了。 二、了解小兔幼儿园一天的生活(一)来园 1、(翻大图书第二页)小兔跟着妈妈往前走，很快就到了幼儿园。幼儿园里的朋友可真