小班健康优质课该不该洗小手教案反思.docVIP

　　这是小班健康优质课该不该洗小手教案反思，是优秀的小班健康教案，供参考学习。 　　幼儿园小班健康教案：该不该洗小手 　　一、设计思路：小班幼儿刚入园，吃饭时，我请幼儿去洗手，他们会有各种理由不去洗，“我洗过手了，我在家里洗的。”“图书是干净的，不脏。”“衣服不脏，妈妈刚给我换的。”“玩具多漂亮呀，不脏。”当我告诉幼儿这些东西是脏的，洗干净的小手摸到它们也会变脏时，幼儿会听从我的建议去洗手，但同样的事情、同样的理由以后还会出现。用小毛巾擦一擦，把幼儿认为干净物品上的“脏”东西从隐蔽的状态显现在眼前，幼儿真正理解了“脏”的概念，才会把老师的要求，转化为自己的愿望，有效地转变自己的行为，养成爱洗手的习惯。 　　二、活动名称：该不该洗手 　　三、活动目标： 　　1、知道周围的许多东西是不干净的，许多脏东西是看不见的，吃东西之前愿意洗手。 　　2、引导幼儿关心周围的人，愿意与周围的人分享自己的食物。 　　3、培养良好的卫生习惯。 　　4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。 　　小班优秀健康教案《该不该洗小手》 　　四、活动准备： 　　1、好吃的食物一袋；白色湿毛巾；玩具、图书等物品。 　　2、刚刚洗过手，分三组坐在桌旁，看图书、玩玩具、聊天。 　　五、活动过程： 　　1、情景设置：大班哥哥姐姐送来好吃的食物老师：你是哪个班的小朋友？到我们班有什么事吗？大班幼儿：我是大班的小朋友，给弟弟妹妹送晚点来了。我们吃晚点时，觉得幼儿园的晚点太好吃啦，想起小班弟弟妹妹还没有吃过，一商量，大家就派我把好吃的晚点送来啦。老师：哥哥姐姐真好，有好吃的东西自己不吃，给我们小弟弟小妹妹吃，我们应该说什么呀？（谢谢哥哥姐姐！） 　　2、请幼儿闻一闻晚点的味道，激发幼儿想吃好吃的的愿望。引导幼儿商量吃的方法。 　　提问： 　　1）哥哥姐姐送来的好吃的真香，谁想吃呀？请幼儿将桌上的物品收到架子上。 　　2）这么多小朋友都着急吃一袋好吃的，我们怎样做才能快点吃到呢？ 　　3）小朋友现在能吃好吃的吗？为什么？ 　　4）谁不愿意去洗手？为什么？（手不脏，手没摸脏东西，周围的物品不脏。） 　　3、小实验：它们干净吗用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如：图书、桌椅和玩具等，引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。结论：我们周围的许多东西都是不干净的，许多东西脏了，小朋友用眼睛都看不出来，脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手，摸了这些东西就不干净了。 　　提问： 　　1）毛巾为什么变脏了？脏东西是哪儿来的？（图书、桌椅和玩具是脏的，毛巾一擦，脏东西就跑到毛巾上。） 　　2）刚才小朋友为什么说它们是干净的？（看不见） 　　3）小手洗干净后，再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西，还干净吗？ 　　4）现在谁愿意先去洗手，把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉，再回来吃好吃的食物？ 　　4、小朋友洗手，品尝食物，引导幼儿将好吃的送给客人吃。哥哥姐姐有好吃的东西，想着送给我们小弟弟妹妹吃，他们真好！ 　　活动反思： 　　通过亲身体验调动孩子的积极性，让幼儿在一种轻松、自如的环境中来感知活动的乐趣，在整节活动中，以帮助幼儿学会正确洗手为主线，培养幼儿建立初步的健康行为为目标，教育幼儿养成良好的生活卫生习惯，逐步提高幼儿的生活自理能力。 　　《小班健康教案：钻洞洞》：小班健康活动钻洞洞教案主要包含了活动意图，活动目标，活动延伸，活动准备，活动指导等内容，尝试用自己的身体做各种动作，搭成洞洞，发展身体的协调能力。喜欢和老师同伴一起做运动游戏。适合幼儿园老师们上小班健康活动课，幼儿园小班健康钻洞洞教案吧。 　　《小班健康教案：我的小脚丫》：小班健康活动我的小脚丫教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，认识脚的主要部位，培养幼儿关注自我的意识。通过脚的游戏，发展锻炼脚部各关节的感知力和灵活性。适合幼儿园老师们上小班健康活动课，小班健康我的小脚丫教案吧。 　　《小班健康活动教案：饮食安全教案》：小班健康活动饮食安全教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，了解吃各种食物(果冻、鱼、热汤、水果等)时要注意的安全事项，学会正确进食方法，明白吃饭时不包饭和裹饭，细嚼慢咽才有利于健康，不要一边吃一边说话，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，饮食安全教案吧。