幼儿园：《上小学喽》主题计划.docxVIP

余杭区苕溪幼儿上湖 区与二班主题活动计划（含反思） 二0二一学年第二学期 主题 名称 上小学喽 实施 时间 2022年2月17日一 —3月25日 教师 胡春霞施丽华 主 题 目 标 .在比拟中了解小学生活，具有初步的任务意识和时间观念，积累学 习方法，养成良好的学习习惯。 .尝试管理好自己的物品、时间和行为，能用多种方法主动做好自己 的事。 .了解即将面临的入学变化，对小学生活产生向往，愿意主动为适应 小学生活而努力，为自己即将成为一名小学生感到自信和自豪。 幼 儿 经 验 .想要了解小学生生活？（小学操场、老师、教室、饭菜、校服、作 业等） .担忧VS期待（幼儿自己有上小学的烦恼，也有期待） .虽然有各种烦恼和担忧，但是通过幼儿小组自行统计结果：班级只 有2个孩子不想上小学，更多的还是对小学好奇和向往，期待想上小学。 必备经历 .幼儿想要知道小学生的生活学习等情况，通过采访调查小学生得到 自己的答案，也有了自己的收获和体验，得出采访的关键性经验，便于下 次的活动开展。 .幼儿通过小组设计分类标记投票选出最正确书籍分类标注，还对区域 材料进行自我标记。通过这样的自主形式幼儿能进行自我管理。 .幼儿自己制定班级公约，试行一段时间后进行调整和增添，自我完 善后能够一起遵守班级约定，共同维护。 .幼儿通过上课感知时间的长短和节约时间的重要性，通过来园签 至1」、沙漏计时、储存时间宝石等，培养幼儿的时间观念，做事情不拖拉。 主 题 资 源 家长资源：和孩子一起挑选书包、文具等必需的学习用品，提醒孩子 每天按时有序地整理，养成及早准备的好习惯。 生活中的资源：采访身边的小学生。 周边资源：文具店、小学。 绘本资源：《大卫，上学去》、《迟到的理由》、《月亮上学了》 网络资源：观看小学生上课及一日生活的视频 /看看小学什么样、不一样\\ TOC \o 1-5 \h \z ’的小学、小学生的一天\ 自主性游戏：小课堂 建构区：我心中的小学/ 数学区：数数小达人、快 / \乐闯关/ \/ 、/小学什么样  /我的计划表\/ 课间十分钟\ /金爷爷的一分钟\美工区：制作钟表 科学区：沙漏\数学区：挑战一分钟/ \ 语言区：总是迟到的 /\嘟嘟/ 上小学喽基础网络图神 学做小学生习惯养成 学习用品 /书包、小小文具店、 我会整理书包自主性游戏：文具超市 生活活动：整理小书包 展示区：学习用品大搜 集 美工区：包书皮、铅笔 屑贴画、铅笔小人、 科学区：拉不开的书、 拆装圆珠笔、铅笔屑有\多长  /总是迟到的嘟嘟/快快起床 !着急的豆豆 一半先生一半太太 鹅太太洗澡生活活动：任务小帮 手 数学区：时间和钟面、\日历 \ 科学区：沙漏 主题网络图雕 主题反思我们应该让孩子到达什么样的目标，如何通过各种活动完成目标。在讨论 中，我们也预设了一些教学内容。在主题开展初期，我们和孩子进行交流 和沟通，倾听孩子的想法，问问他们想要了解关于小学的什么内容。根据 孩子的兴趣需求来整合课程，在活动中，充分发挥孩子的主动性，追随孩 子的脚步动态生成了一些课程。比方整理习惯，我们教师可能想象就是整 理自己的小书包，孩子们有自己的想法，他们认为教室和区域不整洁，为 什么不能自己来整理和解决问题呢？因此让孩子自己动手设计整理标记 以及如何整理摆放，让孩子成为班级的小主人，管理自己的班级，共同制 定班级公约，在实施中不断更改和自我完善，也会让孩子有集体归属感。 主题反思 教师应该放手把畅享、归纳、实践、完善的过程交给幼儿，让他们在 过程中获得知识、能力、情感的提升，也是幼儿自我经验建构的一种方式。