人教版小学语文三年级下册《太阳是大家的》教学设计.pdfVIP

25 ．太阳是大家的 教学目标： 1．会认2 个生字，会写4 个生字。正确读写“红彤彤、晚霞、睡梦”等词语。 2 ．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3.学习课文写法，仿写“太阳把（ ）（ ）”，进行读写练习。 4.理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。 教学重点：引导学生朗读、背诵诗歌，感受诗歌的意境和美感 一、激趣导入： 我们对太阳并不陌生，没有太阳就没有我们这个美丽、可爱的世界，太阳把 她的金光洒遍世界的每一个角落,带给我们光明和温暖，太阳是属于这个世界的， 是属于我们大家的,今天，我们就要来学习一首诗歌：题目就是——(齐读课题) 二、初读诗歌，整体感知。 1.好,先请同学们自由地读读诗歌,注意把字看读准,诗句读通顺,读不好的地方多 读几遍.。 2 ．老师检查一下同学们的读书情况,谁有信心读一读这篇课文中的生字，（课 出示） 3.这首诗歌一共有四小节,老师分别找四名同学们分小节读一读,其他同学做认真 的小听众,看他们是否把字音读准,诗句读通顺。 4 ．请大家特别注意：彤t ó n g , 红彤彤t ōn g 。彤单个读时读第一声，组成叠 词时,声调就变了,读一声。 三、指导精读，积淀感悟 （一）教学第一段 1.听了同学们的朗读，老师也想来读一读了，可以吗？我读诗歌的第一小节。（课 件展示：第一小节） 同学们听听，看老师读得美不美？ 2.你们对老师的朗读很满意，那你觉得老师哪儿读得美？是啊！老师在朗读的时 候，眼前仿佛就看到了一幅美丽的图画，你们知道老师看到什么了？ 3.太阳让白云发生了神奇的变化，看！（点击出图“红彤彤的晚霞”）现在你知道 “红彤彤”是什么意思了吗？（“红彤彤”就是说颜色特别的红，红得十分的艳 丽。） 4.多美啊！你们也向老师刚才那样美美地读读第一小节。（指名读，齐读） 二）教学第二段 1.太阳落山的景色真美啊，太阳也是大家的朋友，为我们做了许多好事，请同学 们自由的读第二小节，想想太阳都为我们做了哪些好事？（师结合板书：鲜花、 小树、小朋友） 2.谁能说一说：太阳把金光往鲜花上洒，是什么意思？有这样的金光，鲜花才开 的艳丽。 她还把小树往高处拔呢，你是怎么理解这个“拔”的。原来是阳光使小树茁壮成 长，长得快的意思。 3.最有意思的就是太阳陪着咱们玩了，谁去过海边？你去海边都干什么了？你当 时的心情怎么样？ 4.你们喜欢这样的太阳吗？那就把你对太阳的喜爱之情表达出来吧！和同桌比 比，看谁更能读出你对太阳的喜爱之情？指一名读。如果能加上自己喜欢的动作 就更好了。再指一名，边有感情的朗读，边做动作。 5.同学们，我们注意到这里有一个——-- （课件显示：省略号变红）“省略号”在 这表示什么？ 聪明的你们想一想太阳还做了拿些好事？（写一写） 范例： 她把温暖的阳光送到世界各地。 太阳让春天变得更加灿烂美丽！ 她让柳树长出漂亮的绿头发！ 她让小草更绿了，她让小树更挺拔了， 她让森林更加茂盛了，她让我们的生活充满生机！ 太阳做的好事真不少，我们把太阳做的好事也记一记吧！试着背背第二小节。生 齐背。 （三）教学三、四两段 1．太阳忙碌了一天，她会和我们一样也进入甜美的梦乡吗？她会去那儿？去干 什么呢？请大家看着大屏幕小声读读诗歌的三四小节。边读边想，她又去那儿了， 去干什么了？（课件出示：三.四小节） 2.太阳就要从西山落啦！她要去那儿？（她要趁人们睡觉的时侯，走向另外的国 家。）太阳就要落了，她就要走了，你的心情怎么样？（有点舍不得，我不想让 她走。） 3.那么我们就和太阳依依不舍地分别吧！指名读第三段。 4.太阳悄悄地来到了另外的国家，那里的孩子还都在睡梦中等着太阳，我们可不 能把他们吵醒了，所以第四段的最后一句要读得轻一点。（齐读第四段） 5.同学们，我们知道在别的国家里也有——（指板书）鲜花，小树，小朋友。 太阳把她的金光也往——鲜花上洒。她也把小树——往高处拔。她也陪着—— 小朋友在海边玩耍，看他们扬起欢乐的浪花。 6.太阳不仅是属于我们的，也是属于别的国家的，所以说——（师指课题）太阳 是大家的 你们看，现在别的国家的小朋友都来了，你想的别的国家的小朋友说什么？（课 件展示：书中插图） 我想说我们要团结友爱，和睦相处。 无论你来自何方，都拥有美丽的太阳？ 我想像他们一样也放飞手中的和平鸽，让它们飞遍世界的各个角落。 是啊！让我们一起放飞手中的和平鸽，（生做放