教师年度考核教学工作总结参考范本.docxVIP

教师年度考核教学工作总结参考范本.docx

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教师年度考核教学工作总结参考范本 总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工 作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的 一种书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,因此, 让我们写一份总结吧。 教师年度考核教学工作总结参考范本【一】 时间过得真快,转眼间一学期的教学工作已接近尾声,为了 更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就这学期 的工作小结如下: 一、思想工作方面 俗话说:”活到老,学到老’,本人一向在各方面严格要求自 我,努力地提高自我,以便使自我更快地适应社会开展的形势。 经过阅读很多的道德修养书籍,勇于解剖自我,分析自我,正视 自我,提高自身素质。 二、教育工作方面 这学期,本人担任一年级语文教学工作,班级人数众多,又 面临着新课程改革。应对首次接触的教材,我在教育教学工作中 遇到了不少困难。针对这些情景,我在进取参加教育局组织的新 教材培训的同时,虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经 勇于革新的创造力。我们面临着基础教育改革的不断深入,在这 样改革的大环境下我们必须在认真学习新课程理念的基础上,结 合自己所教的学科,积极探索有效的教学方法,并形成自己的教 学风格。 二、教育教学工作方面 一学年来,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针, 面向全体学生,始终坚持以学生开展’为目标。根据学校的工作 目标和教材的内容,了解学生的实际情况,通过钻研教材、研究 具体教学方法,制定了切实可行的学期工作计划,保证了整个教 学工作的顺利开展。对于每一个教学内容,都做到精心准备,努 力钻研教材,力求设计出既能激发学生兴趣又能切实落实教学目 标教学方案。在课堂教学的实践过程中,鼓励学生积极参与、主 动探索、自主思考,运用尝试学习、发现学习、合作学习等教学 方法,在教学中力求创新。 课堂教学重视学生的能力训练,精心设计练习作业,练习作 业有层次有针对性,培养良好的作业习惯。在学生练习过程中, 我要求学生先要认真审题,边审题边思考,进行自觉检验。平时 要求学生对题目中的数字、运算符号必须写得清楚工整、规范, 作业做完后,要养成自觉检验的习惯,端正认真学习、刻苦钻研 的学习态度,培养独立思考和认真检查的作风、习惯。 辅导工作扎实到位。根据学生的学情每学期及时制定辅导计 划,并结合实际的教育教学工作对学生进行必要的辅导。对学生 每一次独立练习都进行分析,找出错误的原因,运用集体辅导和 个别辅导相结合的方式对学生进行多层面的辅导,并作好记录。 特别是在后进生中有少数学生出现厌学现象,如”袁明尚、乐青 云和沈书晨’等,甚至经常不能按时完成作业,欠交作业。针对 这种问题,我就进行对学生进行思想教育,并及时与家长进行联 系,并力争家长的理解、支持和配合,共商教育孩子们的方法, 向家长宣传科学的教子方法,使学生能健康开展。 积极参加教育研究工作,努力向教育科研型开展。平时积极 参与本校的校本科研,认真听课、评课,在与其他教师交流中不 断提升自身的教学水平。及时总结教育教学实践中的困惑或体会, 认真撰写每月教学反思并及时上交。结合平时教育工作对学生的 卫生习惯展开教育研究,申报”农村小学生卫生习惯的养成的研 究’的课题获立项,此项课题研究报告被评定为县级二等奖科研 成果。本人还积极参加各类教育教学类比赛,参加教育论文评比, 案例评比,说课比赛,在县试卷命题评比中获三等奖,在市小学 数学教师解题竞赛中获奖。 三、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事 主动请假。在工作中,尊敬领导,服从工作安排;团结同事,能 正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、 对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,处处以一名新时代人 民教师的要求来规范自己的言行,努力地提高自己的素质和修养。 此外,为更进一步适应新时代教育的要求,我要不断提高自 身业务水平和文化修养。一年来也读了一些拜读了教育类书籍, 如魏书生先生的《班主任工作漫谈》等,但我觉得自己书读得实 在太少,今后,我会花更多的时间去学习,学习一些新理念,对 学生有用的东西。我想,学得越多,才能为学生贡献越多! 教师年度考核教学工作总结参考范本【八】 本人作为刚参加工作的年轻教师,在本学期内担任实验小学 低年级英语教学工作。现总结如下: 一、德 教师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感情、时 光及精力的付出。教师应把言传和身教完美结合起来,以身作那么, 行为师范,热爱学生,关心学生,建立平等的师生关系,以自我 的言行和人格魅力来影响学生。我时刻以〃学高为师、身正为范’ 为标准衡量自身,以身为一名人民教师而感到自豪和骄傲。在工 作中,能够为人师表,使思想、言行与道德标准到达一致。个性 是在担任副班主任职务期间,深知自我担负着管理班

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