课堂教学的基本策略.ppt

课堂教学的基本策略;人生要有目标和追求;学会和各种人愉快相处;常和别人保持合作,并从中获得乐趣;两个案例;一位英语教师的教学极为活泼，她始终认为英语是一种交流的工具，是一种传播文化的手段，所以经常通过情境教学、对话教学等方式来组织课堂。课堂上学生学得很轻松，也具备较好的英语交际能力；教师也因其不断的教学创新在各种公开课中屡获大奖。但令教师与学生共同困惑的是，他们班的成绩并不占优势，甚至还时不时落到年级的后面。;问题思考：; 从单一指标或角度看，两位教师都是成功的，从有效教学及其策略来看，两种教学都有明显缺陷。 教育规律本身是死的，教师的使命就是在课堂中把这些死的规律，运用到活的课堂教学中，通过教师与学生的互动，重新恢复它的生命力，并最终实现课堂活力。 所以有这样的结论:;最“笨”的老师是苏格拉底;最“笨”的老师是苏格拉底——大智若愚; 求知??? ?????? 一个青年问苏格拉底：“怎样才能获得知识？”?????? 苏格拉底将这个青年带到海里，海水淹没了年轻人，他奋力挣扎才将头探出水面。苏格拉底问：“你在水里最大的愿望是什么？”????? “空气，当然是呼吸新鲜空气！”????? “对！学习就得使上这股子劲儿。”;最“笨”的老师是苏格拉底——大智若愚 最“懒”的老师是孔子——愤悱启发 ;今天探讨的三个话题：;一、解读课堂;2.描