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2017春人教精晓版英语五下Unit-2《 Lesson10授课方案 Justpractise 一、授课内容与解析 本部分内容设计旨在增强操练本课的重点单词和句子，要修业生熟练地运用这些语言，张开关于本课话题的交际活动。结合实物与图片为学生供应运用语言进行交际的情况，提高学生在真实的生活情况中运用英语进行交际的能力。 本课要求听、说、认读的单词是：motorbike,jeep,coach 本课要求听、说、认读的句子是：WhatcanIdoforyou?Iwanttobuya motorbike.本课要求听、说、读、写的句子是：Howmuchisit?It’-sfiveeightyyuanJustwrite 本部分内容是学习和练习正确朽写四会单词和句子。 目标词汇以下：buy,bike,car,bus,taxi 目标句型以下：Howmuchisit?It’s-efiveghtyuan. Let’stalk 本部分是情况交流活动。在交流从前先做检查，咨询伙伴喜欢什么，多少钱，并用表格记录下来。在模拟的情况中用英语进行自由发言，可以给学生创立凑近真实的语言交际的机遇，提高学生的综合运用语言的能力。 Let’schant 培养学生英语朗诵的节奏感，同时进行语音训练，目标是元音字母e在单中词 中的读音/e/。 二、课前准备 准备本课所需的单词图片或卡片。 准备检查表。 1/4 1/4 2017春人教精晓版英语五下Unit-2《 准备自制课件。三、初学步骤与建议 Step1:Warm-up/Revision 1)歌曲预热。播放Howmuchisthedoginthewindow?这首歌，学生随着音乐跟唱，活跃课堂气氛。 2)师生交流。以小组为单位显现上节课部署的任务（即搜寻生活中的海 报），教师可以边听学生报告，边在黑板上整理出相关信息，并及时激励做代表发言的同学及小组。 Step2:Presentation 1)教师表现第9课会话情况图或DVD视频（YangMing购买玩具摩托车的画 面），激活学生思想，以猜谜的形式说一说YangMing想买什么，边指图边说： Therearesomanykindsoftoys.Whatdoeshewanttobuy?学生猜想：MaybeYang MingwantstobuyBecause 2)学生依照所给内容获守信息，比方：Ithastwowheels.Itcanrunveryfast, butit’ssometimesverydangerous.What学is生it?以小组形式猜出是 motorbike， 教师出示图片，重申单词认读，并与学生交流Doyouhaveamotorbike?How muchisit?等问题。 3)引导学生说出所知道的其他的玩具车，连续学习单词jeep,coach,注意ee和 oa字母组合的读音，关注语音的归纳与学习。 Step3:Practice 1)教师扮演售货员和学生张开问答，操练语言。 语言支持： WhatcanIdoforyou?/Whatdoyoulike? Iwanttobuyamotorbike.Howmuchisit? 2/4 2/4 2017春人教精晓版英语五下Unit-2《 It’s...yuan. OK.I’lltakeit. 2)请2-3名学生为一小组，进行模拟购物演示，同时借助表格记录信息，落实教材中Let’stalk这部分内容。 3)板书本课四会句型。 结合本课四会栏中的单词和句型，教师可组织学生进行以下这有真实意义的书法活动：让学生个人或两人一组就四会栏目右侧的句型进行书写，并用左侧的单词进行样换。 Howmuchisthetoybike?It’s...yuan. Howmuchisthetoycar?It’s...yuan. Howmuchisthetoybus?It’s...yuan. Howmuchisthetoytaxi?It’s...yuan. 注意：以上四种玩具车的价格，让学生依照实质自己填写（可写阿拉伯数字)4)学唱语音歌谣： (1)教师用PPT显现韵文的图片情况，讲解Tedwanttobuyaredbed. Why?(2)播放chant，学生理解，并捕捉信息Tedletshisredpet,sitonthisred bed.既实现韵文的表意功能，又要关注学生正确分辨元音字母e在单词中的发 音。 再次播放chant，学生跟读模拟。可以张开竞赛，看看哪组说得既正确又 顺畅。 3/4 3/4 2017春人教精晓版英语五下Unit-2《 (4)可以让学生说出还有哪些单词中元音字母e发/e/，如egg,desk,ten。可以 编入chant中，比方：Eggs,eggs,Ilikeeggs.Ihaveteneggsnow.Theyare