大班安全教育活动识标记讲安全教案反思.docxVIP

这是大班平安教育活动识标记讲平安教案反思，是优秀的大班平安 教案，供。 活动目标： .认识生活中常见的一些平安标记，懂得一些基本的平安知识。 .知道一些突发事件的处理方法，使幼儿初步懂得遇事不慌，初 步对平安标志产生兴趣。 .通过活动进一步培养幼儿语言表达、动手动脑及创造想象力的能 力。 .培养幼儿自我保护能力。 .考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。 活动准备： 图片、日常生活中常见的标志活动过程： （一）出示图片，引起幼儿学习兴趣1.观察生活中常见的五颜六色 的标志，如各类汽车标志、邮电标志、天气标志、食品包装标志等。 2.请幼儿议论并总结：这些标志用简单明了的固定图案告诉我们什 么事或者怎么做。 （二）帮助幼儿领会平安标志的工作，总结平安标志的特征1.提问： 为什么要有平安标志？平安标志有什么作用？你怎么知道它是安 全标志呢？ .幼儿讨论并得出结论（1）生活需要平安，平安标志可以给我们 带来方便；（2）平安标志的作用是提示或者警告；（3）平安标志的特点 是图案简单，一目了然。 .通过游戏让幼儿发现标志在生活中的作用。 游戏：找标志。 幼儿分成两组，站成两排，面对面。老师把图标的卡片放在两组中 间的桌子上，并播放，让幼儿观察的每张图片上应该给它放上什么平安 标志，说对的那组得一分，得分最多的获胜并得到奖励。 （三）引导幼儿认识几类常见的平安标志教师出示平安标志卡片分 别介绍： .禁止标志：用于阻止人们做某些事情的。如禁止烟火标志、剧毒 标志等。 .警告标志：用于提醒人们注意、小心的。如交通信号灯、道路急 转弯标志等。 .指示标志：用于提醒人们应该怎么样做的。如平安出口、平安甬 道标志等。 （四）通过看视频，让幼儿发现生活中的标志1.教师播放视频，让 幼儿观看视频。 .教师小结：这些标志在我们生活中告诉我们不能做什么事、注意 什么事、和提醒我们该怎么做，有了这些标志，我们的生活更加方便、 更加平安。 活动延伸1.教师与幼儿一起收集各种平安标志，把见到的平安标志 画下来。 .在游戏角创力、平安标志展览会”，请幼儿欣赏并学习分类。 .利用日常活动加强对禁止标志、警告标志、指示标志的识记，随 时进行相应的平安教育。 教学反思 这一活动认识标记，讲平安，与传统的教学方式有所不同：通过游 戏形式来组织活动，提高自我保护的能力，通过设计标记，在操作过程 中认真积极地思索，通过讨论能积极用语言表达自己看到的想到的，或 向老师提出自己感到困惑不解的问题，幼儿主动参与 活动的情况在每 个孩子身上表现不可能一样，因此，教师要关于观察，了解每个孩子， 根据每个幼儿的不同特点，能上能下导他们主动参与活动。 关注幼儿经验，幼儿原有的生活经验将影响幼儿在情境活动时兴趣 的持续性思维的积极性和活动的有效性。是否知道如何应对可能遇到的 危险等等，教师都必须有所了解，然后才能选择相应的组织形式。幼儿 以具体形象思维在引导幼儿学习自我保护法时主要通过先认识标记，然 后游戏的方式讲平安，如果采用多媒体等方式播放一些形象生动的画 面，一方面能够吸引幼儿的注意力，真正了解应该注意的平安问题和自 我保护的方法，高效的实现活动目标。 《大班识字教育：《平安》》：大班平安活动《平安》教案主要包含 了课题来源，活动目标，活动反思，活动准备，活动过程等内容，教会 幼儿玩具的正确玩法，培养幼儿的平安意识。培养幼儿的语言表达能力。 适合幼儿园老师们上大班平安活动课，快来看看幼儿园大班识字教育 《平安》教案吧。 《大班平安活动教案：烟花爆竹的平安燃放教案（附教学反思）》： 大班平安活动烟花爆竹的平安燃放教案（附教学反思）主要包含了设计 背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容， 让幼儿了解燃放烟花爆竹是我们国家传统的民间风俗习惯，也是表达人 们喜悦的心情，营造欢乐的气氛，一般是在庆典，重大喜事，节日时然 饭烟花爆竹，适合幼儿园老师们上大班平安活动课，快来看看烟花爆竹 的平安燃放教案吧。 《大班平安活动教案：节约用水教案（附教学反思）》：大班平安活 动节约用水教案（附教学反思）主要包含了活动设计背景，活动目标，教 学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让幼儿认识水 的有关性质及水的用途，萌发幼儿节约用水、保护水资源的意识，适合 幼儿园老师们上大班平安活动课，快来看看节约用水教案吧。