实验小学2022年暑假托管服务工作方案六篇例文.docxVIP

实验小学2022年暑假托管服务工作方案六篇例文.docx

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2022小学暑假托管工作方案 为进一步强化学校育人主阵地作用,切实减轻学生的校外 培训负担,推动“双减”工作落到实处,引导和帮助学生度过 一个平安、快乐、有意义的假期,按照《关于做好全市中小学 暑假校内托管服务的通知》要求,结合我校实际,以学生及家 长自愿为基本原那么,对有需求的学生实行暑假假托管工作方 案。 一、基本原那么 严格遵循自愿原那么,不强制或者变相要求学生参加暑假托 管服务;切实遵守“三不原那么,即不开展学科性集中教学、 不组织或变相组织集体补课、不上新课。 二、服务时间 暑假托管为期45天,2022年7月1日至31日30天(不含 周六日),2022年8月1日至28日27天。 一天七节课,上午四节课,下午三节课,时间为8: 30至11:50,14:40至17:00。(注:中午学校安排午餐。) 三、服务内容 以辅导学生假期作业、带着学生阅读和参加音体美活动、学习科技知识、培养课外兴趣、拓展课外知识等为主。适当组 行弹性离校。疫情期间,不分班,在自己班级托管,间隔一定 距离。 五、托管流程及时间安排: (一)托管流程 .托管班级教师A (班主任)、B (副班主任) .非托管学生放学A角带队离校,B角必须进入教室进行托 管,A、B角隔一天轮换进行。 .副班主任托管时,与班主任做好人数交接和请假学生交 接,问清请假原因。 .当天托管教师点到进行确认,双方交接完成。 .托管教师进行托管,认真负责,严格按照托管要求进 行。 .托管结束后,托管教师按照错峰放学时间,及时清点人 数,安排学生间隔好距离,按照规定路线带队离校。 .带班领导进行巡视,并进行签字确认。 .如果出现体温异常学生,托管教师立即按照《xx小学 新 冠疫情应急预案》进行操作。 (二)托管时间安排 一、二年级 15: 20-16: 00 16:10-17:10三、 三、 三、10-17:20 三、 五、六年级16:1077:30 (三)下午托管学生错峰放学时间: 一、二年级放学 17:10—17: 20U! U! U!年级放学 U! 年级放学17: 20—17: 30 五、六年级放学17: 30—17: 40 六、托管要求 .学生及家长自愿参加托管,不得强制学生托管或拒绝学 生托管。 .禁止课后托管时间组织学生集体补课或讲授新课。 .按照本班学生本班托管原那么,在教室参与课后托管。 .加强课后托管期间学校门卫管理,严格门卫制度,家长 和校外机构不得参与校内托管。 .课后校内托管结束后,家长未及时接送的在原托管教室 等候,非校内人员不得进校接送学生。 .严格执行课后校内托管场所消毒通风,疫情防控消毒措 施安排在托管学生离校之后进行,学生未全部离校不得开展消 杀工作。 .疫情期间,学生托管放学由学校安排护导的教师和保安 负责平安。 .托管服务教师根据班级摸底情况,要以高度的责任心,确保每一个学生的身体健康和生命平安。 .班主任老师、托管老师必须对托管学生数,请假学生 数,作好记录。 .所有学生托管结束后有序间隔好1米平安距离,立即在 班级门口站队,托管教师清点人数带队离校。 七、工作保障 (一)建立管理保障机制。 .学校成立由校长任组长的校内托管工作领导小组,制定 实施规范,创新托管方式,合理确定托管时间长度,确保学生 托管工作规范有序进行。 .确保托管人员。(见附件1)全体教职工原那么上都要参与 学校托管工作并服从学校托管工作安排。因特殊原因不能承当 托管任务的教师要求书面向学校提出申请,经学校研究决定。 (二)强化运行机制。严格执行上级有关疫情防控期间课 后校内托管工作意见,严格疫情防控管理、经费管理、平安管 理、师生管理,确保托管实效。 八、总结提升 每召开托管工作总结会,总结优秀典型、改进问题,学期结 束举行托管工作考核,根据考核结果发放绩效。 2022年小学暑假托管服务工作方案 为进一步强化学校育人主阵地作用,切实减轻学生的校外 培训负担,推动“双减”工作落到实处,引导和帮助学生度过 一个平安、快乐、有意义的假期,按照《关于做好全市中小学 暑假校内托管服务的通知》要求,结合我校实际,以学生及家 长自愿为基本原那么,对有需求的学生实行暑假托管服务。 一、基本原那么 严格遵循自愿原那么,不强制或者变相要求学生参加暑假托 管服务;切实遵守“三不”原那么,即不开展学科性集中教学、 不组织或变相组织集体补课、不上新课。 二、服务时间 暑假托管为期X天,2022年7月X日至X日五天(不含周 六日)。 一天七节课,上午四节课,下午三节课,时间为8: 30至 11:50,14:40至17:00。(注:中午学校不安排午餐。) 三、服务内容 以辅导学生假期作业、带着学生阅读和参加音体美活动、 学习科技知识、培养课外兴趣、拓展课外知识等为主。适当组 织学习有困难的学生进行补习辅导

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