小班综合：神奇的口袋.docxVIP

小班综合：神奇的口袋 目标： .能用手感知物体的软与硬、冷与热、光滑与粗糙的特性。 .能用较恰当的词汇表达自己的感受。 .有用手触摸感知物体的兴趣，用语言大胆地表达自己的感受。 准备： .布袋假设干，内装有积木、海绵、粗抹布、丝绸、玻璃球、小 热水袋、小冷水袋等质地、形态各异的材料。 .《幼儿画册》。 过程： .出示神奇的口袋，引起活动兴趣。 （1）提问：这个口袋里装了些什么呢？ （2）请个别幼儿随意摸出一样物品，说说这个物品的名称，它 是什么样子的。我们教室里还有什么东西跟它一样，摸起来硬硬的/ 软软的…… .幼儿练习用触摸感知物体的特性。 （1）游戏：猜猜是什么。请一幼儿随意在布袋中摸物品并说出 其特性。其他幼儿猜猜这个物品是什么。 （2）教师说出一种物品的特性，请幼儿在教室里找一找、摸一 摸，并相互说一说。 .共同小结：我们的手真能干！我们用手摸一摸，就可以知道 这些是什么东西，知道它是软的还是硬的，是冷的还是热的，是光滑 的还是粗糙的。 延伸： .在科学区继续提供可供幼儿看看、摸摸、听听、尝尝的各种 实物，及时更换、充实、调整物品。 .在科学区可提供与《幼儿画册》中“软软的、硬硬的”的相 同材料，让幼儿在用手感知体验的基础上完成《幼儿画册》的练习。