美术星空活动教案.doc.pdfVIP

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美术星空活动教案 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲和教 科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、 教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文 书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准 备、教学过程及练习设计等。下面是美术星空活动教案。 1.通过谈话欣赏活动使幼儿自由想像、大胆绘画.培养幼儿初 步的创新意识; 2.引导幼儿选择适当的方法、颜色表现星空。 3.培养幼儿审美情趣,激发幼儿对艺术活动的兴趣。 重点与难点:如何激发幼儿自由想像,大胆表现多彩的星空, 培养幼儿表现想像中的星空及组织画面的能力。 视频仪。梵高的作品《星空》绘画工具、材料假设干。 1.对话交流 师:你见过美丽的夜空吧?夜空中有什么?师;你见过、你知道 的星星是什么样的?幼儿小组交流教师提出的问题。幼儿:有熊星、 望远镜、飞机星、机器星?? 2.欣赏教师与名家的作品 ①首先欣赏梵高的《星空》。请幼儿谈谈自己的感受。教师重 点引导幼儿欣赏画面中的形象,笔触及色彩。 ②欣赏教师的作品:教师眼中的星空是五彩缤纷的,有菊花 星、仙女星。教师重点引导幼儿教师是如何表现星空的?教师如何把 想像的星空用画笔描绘出来。 3.创作与交流 ①师引导幼儿相互交流想像中的星空分别是什么样的? ②幼儿动手绘画,师有重点观察,辅导幼儿绘画。 4.作品评议 面对幼儿的作品,师生共同欣赏评价。 此活动评析从内容选择、活动设计、教学过程,教师的教法与 表现.教学效果五个方面进行。 首先,教师在选择内容方面能考虑幼儿年龄特点。兴趣、和承 受能力。“星空”主题具有广泛性,挑战性,和前瞻性,内容能激 发幼儿的内心感受.培养幼儿的想像力和创新精神。 第二,在活动设计方面教师考虑到了幼儿知识经验和生活经验 准备,教具、学具的准备.同时还有教师自身的准备(如略案,详案 的准备),具体思路是观念树立一一信息收集一一资料准备一一教案 设计。 第三,教学过程分为四个层次:感觉一一智慧(领悟,发现,想 像)一一表现一一创作。教师通过谈话导入星空的话题,引起幼儿的 兴趣,教师的问题是递进的:你见过美丽的夜空吗?夜空中都有什么? 你见过.知道的星星是什么样的呢,没见过的星星又是什么样的, 幼儿答复的过程也是思维逐渐深入扩展的过程。幼儿讨论星空中有 星星,月亮、勺子星、房子星、大熊星、飞机星、桃子星等。过程 的第二块内容是欣赏教师与名家的作品,并讨论交流,孩子们的积 极性高,表现好,幼儿为教师的作品鼓掌,为大师的作品惊奇,纷 纷发表自己的见解大师的作品进一步引导幼儿观察教师眼中的星 空,是想像转化为具体表现方法。大师的作品引导幼儿感受作品的 意境美及简单的表现技法,线条,色彩的运用,提醒幼儿用喜欢的 材料,适宜的方法表现星空。有许多幼儿直接用小手,触摸喜欢的 颜色,大胆绘画,自由表现。小手自由了,心灵自由了,伴着兴奋 的情绪体验,潜在的艺术本能被调动,创作热情充分展示。作品评 议是活动必要和重要的一局部,是另一个欣赏活动。评议以师幼儿 自评、互评为主,幼儿互为学习,互相提高。 第四,教师的教法与表现。教师创设条件丰富幼儿的生活,知 识经验;注重幼儿审美情感的体验,创设轻松愉快的环境,自由感 受美,表现美;提供多种材料,实践操作中开展幼儿手眼协调和动 手能力,教师具备一定的艺术素养,较广泛的艺术知识和技能,并 且有创新精神。 第五,教学效果。幼儿的作品可以是创新的、多种多样的,每 位幼儿的星空各具特色。如会炸的星,治病的星,机器人星,开满 鲜花的星空,灯笼星空,蛇星,表现手法也多种多 样(画、吹、喷),很好的完成了教学目标,开阔了幼儿视野, 开展了幼儿的想像和创作,培养了幼儿的口语表达能力,调动了幼 儿积极情感,体验了成功,培养了自信。 总之,此次活动.幼儿在教师的正确引导下,在感知、理解、 活动过程中,幼儿不断丰富内心感受,儿童乐于表达,善于表达, 争着表达.并创作了一幅幅充满童真、童趣,富有创新的作品。

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