美术《服装设计师》活动反思.doc.pdfVIP

美术《服装设计师》活动反思 美术《服装设计师》活动反思 服装是孩子们每天接触的事物，丰富多彩的服装，吸引着孩子 们的眼球，是他们最熟悉不过的了，这就符合纲要中提出的“教育 内容贴近幼儿生活，教育活动要生活化”的`精神。 活动前,我请幼儿收集了一些塑料包装袋,为此次活动的开展做 准备。当幼儿欣赏到老师用塑料袋制成的衣服时,幼儿的积极性一下 子被调动起来,让幼儿直观的感觉到：废旧材料还可以做出漂亮的衣 服。于是，我引导幼儿发挥想象，设计了问题：还有什么材料能做 服装呢？幼儿凭借自己已有的经验或是带来的废旧材料进行交流。 在此根底上引导幼儿欣赏一组用各种废旧材料做的服装，使幼儿迫 不及待的想尝试一下，幼儿的兴趣不断的高涨。于是，我让幼儿展 开想象与创造的翅膀，设计自己喜欢的服装。操作时，除了幼儿带 来的材料，我还为他们提供了些装饰材料,如:彩纸、皱纹纸、报纸 等等，为幼儿制作服装提供条件。活动中，给幼儿自由选择、自由 创作的时机，从而最大限度的发挥幼儿的主导地位，调动他们的积 极性。对于能力差的幼儿，我会给予一定的帮助和指导，这样能让 不同能力的幼儿在活动中都得到锻炼和提高。 整个活动过程中,幼儿始终保持着深厚的兴趣，对设计服装十分 感兴趣，但也存在着缺乏之处：幼儿虽然有平面设计的经验，但与 立体设计有很大不同，导致个别幼儿最后服装穿不上，丈量出现了 问题，做出来的成品，不是袖子太小就是领口太小套不进去，失败 后，幼儿会向老师求助。这也是本次活动的难点，课后需多练习， 才能顺利掌握。