部编版四年级语文下册第三单元测试题.docVIP

四年级下期语文第三单元测试题 第一部分  基础知识累积与运用（  40分） 一、看拼音，写词语（ bìkāiqǐtú  5分） yòuguī  chǔn  shìshā  tān (  )  (  )  (  )  (  )  (  ) 二、用“—”划出句中的错别字，更正后写在括号里。（4分） 丛林容颜吨时改观了：林子里又宽阔又结净，联一艰杂草也没有。 （）（）（）（） 三、比一比，再组词（5分） 彻（）拦（）嘲（）啄（）返（） 砌（）栏（）潮（）逐（）板（） 四、把以下的词语增补完好。（４分） 鱼（）而出随心所（）（）想天开见（）不救 气（）吁吁不折不（）（）不行及争先（）后 五、选词填空。（6分） 暖和平和温存 1、嘲鸫不是一种性格（）的海鸟，它特地伤害海龟。 2、小海龟特别喜爱在（）的阳光下到海滩上晒太阳。 敏锐矫捷敏感 3、蝙蝠是一种行动（）的动物，都有一双（）的眼睛。 由于因此不仅并且固然可是假如就 4、（）把蝙蝠的眼睛蒙上，（）它仍旧能灵便地自由翱翔。 5、我们（）发现有损坏丛林的行为，（）应该果断遏止。 六、依要求改写下边的句子。（6分） 1、人类的老师不就是自然吗？（改为陈说句） 2、几千年前的黄河流域土地旺盛，丛林肥饶。（更正病句） 3、海岛上有许很多多数不胜数的太平洋海龟在筑巢孵化小龟。（更正病句） 七、依据供给的语句构成四句谚语，而后写一句你平常累积的谚语（4分+2分） 风雨不久到冬雾雪鸡迟宿晒谷不用翻春雾风天上鱼鳞斑 彩霞行千里鸭欢叫秋雾阴晨晖不出门夏雾雨 1、2、 3、4、 课外： 八、口语交际（4分） 小强捉了一只青蛙当宠物，丽丽看见后，想劝告小强把青蛙放回大自然，她该怎么劝告呢？请你写一写。 第二部分阅读累积与运用（30分） （一）、读《蝙蝠与雷达》片段，回答以下问题（15分） 科学家经过屡次研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间翱翔的神秘。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这类声音叫超声波，人们的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波涛相同向前推动，碰到阻碍物就放射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就马上改变翱翔方向。 科学家模拟蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达经过无线发出无线电波，无线电波碰到阻碍物就放射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前面有没有阻碍物，因此飞机在夜里翱翔也十分安全。 1、“碍”的音节是（），“荧”的部首是（）（2分） 2、从文中找出以下词的近义词（4分） 模拟（）重复（）阻截（）翻开（） 3、读过这个片断，我知道雷达的天线就像是蝙蝠的（），雷达发出的无线电 波就像蝙蝠的（），雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（）。（3分） 4、蝙蝠在夜里是这样翱翔的： （4分） 5、飞机在夜里能够安全翱翔完好靠雷达。雷达的工作原理是这样的： （2分） （二）、阅读短文，回答以下问题。（15分） 蚂蚁 生物学家经过多年的观察研究，对蚂蚁的生活习惯有了认识。 蚂蚁常常到离巢穴很远的地方去找食品。它找到食品，假如吃不了，又拖不回去，就赶忙奔回巢去“搬兵”，把其余蚂蚁领来，它们齐心戮力地把食品拖回巢去。 蚂蚁是靠什么来把信息通知给伙伴的呢？它招呼伙伴就靠头上那对触角。它们用 触角相互撞碰来传达信号。（）食品又大又合口胃，触角（）摇动得特别（激烈热情）。 蚂蚁认路的本事很强。它认路主要靠眼睛，能依靠陆地上和天空中光景（鉴别分析）。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归程中的蚂蚁，只让它们看见天空。蚂蚁还能正确地认清行进的方向。假如把天空和四周的光景完好挡住，蚂蚁就会四散 乱跑起来。蚂蚁还能够依据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味， 回来时，（）它们闻到这类气味（）能确立路线。假如用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或许用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。 研究蚂蚁的生活习惯有价值吗？有。认识蚂蚁的生活习惯，关于人们认识自然， 改造自然，能供给一些难得的科学资料。 1、用“\将”文中（）内不适合的词画掉。（2分） 2、在文中的（）里填上适合的关系词语。（2分） 3、这篇短文是挨次次写的。（请写上序号）（2分） a、总——分b、分——总c、总——分——总 4、第三自然段用了修辞手法。（2分） 5、依据课文内容，判断以下内容能否正确，对的在（）里打“√”。（2分） （1）假如把四周的光景完好挡住，蚁群就会四凌乱跑起来。（） （2）蚂蚁传达信息靠声音。（） （3）有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。（） 6、读了这篇风趣的短文后，你有什么感觉？（2分） 6、大自然是十分奇异的，你还知道哪些大自然的趣事呢？请介绍一下 （3分） 第三部分习作（３０分） 题目：难忘的 要求：1、先把题目增补完好，能够写一件事，一次活动，一个地方，一个人