部编版四年级语文下册第八单元语文园地教案.docVIP

把自己读过的一本童话书,用一般话清楚理解地介绍给别人;经过相互介绍,认识什么是童话书。培育学生多念书、读好书的习惯。 意会中华语言文字的巧妙,学会辨析近义词,掌握生动、形象的描绘方法。 累积与鼓舞勤劳念书有关的名言警语。 一、导入新课。 同学们,我们已经学习了本单元的3篇课文,今日,我们学习语文园地的内容。 二、学习“沟通平台”。 回首本单元学过的童话故事,说一说故事中有哪些巧妙的想象。 《宝葫芦的神秘》有了宝葫芦,人们要什么就有什么。 《巨人的花园》巨人把孩子们赶走后,花园里一派冬季的情形,小男孩在树下一伸手,桃树立刻绽出绿芽,开出很多漂亮的花朵。 《海的女儿》小人鱼为了保护心爱的王子,自己的身体居然化作了泡沫。 童话里的想象真是巧妙,读童话不仅风趣,还可以激发想象。你还读过哪些充满奇思妙想的童话呢? 小组沟通自己读过的童话,介绍给大家。 3.总结书中的世界是丰富多彩的,课下同学们要养成念书的好习惯  ,多念书  ,读好书。 三、学习“词句段运用”。 (一)第一题。 读下边的句子,谈谈加点的词语在句子中表达了什么或许表现了什么。 ◇他仰头望去,一缕阳光从窗外射进。 ．． ◇鹅便仰头大喊,仿佛责怪人们奉养不周。 ．． ◇这个字怎么写?我忘掉了。 ．． ◇任光阴潺潺流淌,不可以忘却的,一直是老师深情的眼光。 ．． 做近似联系,谈谈加点词语有什么不一样。 总结辨析动作词语不一样的方法。 (二)第二题。 想一想下边的句子是如何描绘冬季的。◇北风吼叫,隆冬临,透骨的北风吹起雪花。 ◇冬季,紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐,黑熊只能用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。 ◇冬季是个魔术师。他呼地一吹,湖面很快就变为了大玻璃。那些红色的、黄色的叶子,都冻在 玻璃里了。 仍旧子写一写其余季节。四、学习“书写提示”。 出示几个风趣的书签,观察其特色。 总结书签上字的特色,总结做书签的注意事项。要求 竖写时,要自右向左书写。 字距要均匀。 上下字要对齐。 注意作者名字的地点,使格式更雅观。 在书签上写一句你喜爱的格言。五、学习“日异月新”。 熟读以下有关念书的名句,并试着理解其意思。◎少年不知勤学苦,老方知念书迟。◎一日念书一日功,一日不读十天空。◎学习不怕基础浅,只需迈步总不迟。◎书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 分享课前采集的有关勤劳念书的名言警语,并用它们说几句话。六、小结。 这节课我们回首了本单元的课文,感觉到了童话的巧妙情不一样,希望大家课后连续采集累积鼓舞勤劳念书的名言  ,学习了不一样动作词语所包含的意思、 ,理解意思并能正确运用到自己此后  感 的习作中。 经过本单元的学习,累积勤劳念书的名言警语,好勤学习。 2.以句子训练为中心,指引学生理解词语意思,并将动词用详细的情形表现出,以增强句子训练, 使学生能在此后的写作中加以运用,从而逐渐提升语言表达能力。