部编版一年级下道德与法治2我们有精神 第一课时 教案.docVIP

部编版道德与法治一年级 我们有精神 第一课时 教学设计 课题 我们有精神 第一课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 一年级 学习 目标 1情感态度与价值观目标：珍视自己的仪态仪表，愿意做一个有精神的小学生。 2能力目标：能够展示出自己的精气神。 3知识目标：知道良好的精神面貌会产生良好感受，知道怎样才会看起来有精神。 重点 知道怎样会有精神。 难点 知道怎样会有精神。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 绘本故事《看看谁精神》 我来帮帮忙：小熊裁判真苦恼，人人都能精神好，这可怎么来投票？同学们，你们能帮帮小熊裁判吗？谁最精神呢？为什么？ 思考问题。 故事导入。 讲授新课 提示：有精神不仅仅是外表漂亮，也不仅仅是眼睛大又明，还要包括内心的神采声音的响亮姿势的挺拔唱歌的技巧等。总之，我们内外都要有精神！ 小小分享会：同学们，看完这个视频以后，你有什么样的感受？ 提问：想一想，说一说，你为什么为觉得他们很精神呢？ 思维导图总结：他们可真精神啊！ 想一想：在平时的生活当中，你也见过这样有精神的同学吗？一起来说说看吧！（课本第六页图片） 精神大侦探：请你再认真地找一找，还有哪些样子也精神？ 认真地读。 高兴地唱。 响亮地说。 精神大变身：请你想想办法，让他们变得精神起来吧！ 展示我们的精神：请你试一试，根据听到的口令，展示我们的精神。 我会站得精神！ 我会