2022《回到教育的原点》读书报告.docxVIP

《回到教育的原点》读书报告 读《回到教育的原点》一书，窦老师如师如友，坐在我们身边，和我们细细讲述着自己和学生们一块儿遇到的各种事儿，慢慢分享着她的应对之道。 上好课是我们终生所追求的目标，但怎样才能上好一堂课？多读书、备好课、常听课、日反思，建立自己的教学风格，才能以不变应万变。在平时的教学中，我曾了解过学生们所达到的思维深度、情感浓度和理解高度；我曾借助各种途径解读教材、运用教材、拓展教材；我也曾尝试着和学生一起共同学习教材。可是，很多时候，我总觉得我和学生们默契不够。“联系生活实际谈感受”中，孩子们常常答不上我要的亮点；“仿写句段”中，我总是嫌弃他们的知识面太窄；“写作”中我总想生活那么有趣，为什么孩子的笔下乐趣缺缺…… 我慢慢梳理着自己过往十几年的教学经历，我有没有把每一节课当做自己语言素养修炼的课堂？有没有将每一堂课的每一处讲解语、小结语、提示语都做精心的准备？在品读每一篇课文，在与学生的共同学习中，我有没有渐渐形成自己与学生的语感？我有没有把自己该说的、想说的，直达我的学生心灵深处呢？ 听完窦老师的讲述，醍醐灌顶，我深深认识到自己的深度备课不够。接下来，如何深入拓展、深度研究和深度反思这三方面将成为我努力的方向和努力的重点。 教育是团队工作，我们需要共同教研、听课、评课。我们的级组教研、科组教研……无不体现出团队精神。还记得那一次公开课《桥》，我和我的小伙伴们从最初的关注文本，从教学目标、教学重难点入手，一遍又一遍地试讲，一遍又一遍地修改教案。直到最后以《凤辣子初见林黛玉》的电影片段“不见其人先闻其声”为导入，以《船长》的拓展延伸作为高潮。整堂课给听课老师带来了耳目一新的感觉，处处可圈可点。一堂公开课的打造，不但让我得到了成长，而且帮助我的老师们也得到了成长，听我课的学生们更是受益良多。我们的团队制作处处彰显着“团结就是力量，团结就是精华，团结就是魅力”！ 回想起那一堂公开课，那一路付出与收获，我懂得了：一堂优秀的公开课，它一定离不开团队合作，它需要听得出门道的小伙伴帮忙指出不足；它需要评课评得出名堂的小伙伴给出好的建议；当然，它也需要我们自身的努力内化，把他人的建议用之于教学实践。 真正的彼岸也许永远无法到达，可如果我能几十年如一日，凭着对教育的热爱、对孩子的用心，不断学习、不断反思。我想，我总归是无愧于“教师”这个称号的。《回到教育的原点》这本书，它值得我们每一位老师放在床头，作为枕边书，把它读薄、读透，我们所追求的教育真谛也就慢慢明晰了。