一去二三里教案教学设计3.docxVIP

一去二三里教案精品教学设计 揭露课题 从今天开始我们要借助汉语拼音来识字了．识了字我们 就能够念书看报学到好多知识，大家高不高兴啊？这节课我 们学习一首古诗，请一位小朋友读课题．(在齐读)教学设计 (过渡)要想知道这首诗到底写了什么？就随着陈老师一同 参观一个美丽的小山村． 1．(出示图)首先看远处有那些光景？(房子＼袅袅的炊烟) 2．看房子背后的小山上有什么？(亭子)亭子也叫亭台，一 起说一遍＂亭台＂ 3．我们再往近处看，近处有那些光景？(蓝蓝的天空＼开 得正艳的桃花＼无忧无虑，快乐飞舞的小鸟) 小结：炊烟袅绕的乡村，古朴美丽的亭台，明丽芳香的桃 花，快乐飞舞的小鸟组成了一个清静美丽的世外桃源．课文 用一首诗把它描绘了出来．你们想读吗？ (过渡)：要想读好读对就必须把音节读准 复习音节 1．(出示课文音节)请一位同学们又快又准地找出其中的整 体认读音节．(yisiwushizhi)齐读一遍． 2．(出示er)你们认识这个由特殊韵母组成的音节吗？请 读，读时注意舌头由平到卷，领读 3．(出示tingsancun)你能分辨两组韵母有什么不同？请你 第1页/共4页 读出他们的不同．请XX读，领读． 过渡：看来http:///，同学们拼音学得都不错，陈老师真为 你们感觉骄傲． 读课文 1．(出示课文拼音)下面陈老师要求把音节连起来拼成 一句话，先请小朋友自己试一试．(少量时间自由读)