优秀数学教师事迹.pdfVIP

该同志自1999年到xx三中任教以来，一直担任数学课教 学和班主任工作，始终工作在教学第一线，由于业务能力强， 综合素质高，知识全面系统，语言表达能力突出，学校特委 以重任，连续多年担任毕业班班主任，胜任高三数学课大循 环，出色地完成了学校交给的各项任务，并取得了优异的成 绩，受到了全校师的一致好评。 该同志思想积极要求进步，不断学习党的各项方针、政策、 关心国家大事，热爱党、热爱社会主义，认真学习科学发展 观的理论，并与工作实践相结合，取得良好的效果。 该同志业务素质在本校堪称一流。能够利用业余时间参加 继续教育，为提升教育教学水平打下良好的基础。在工作中 能把自己所学和工作实践相结合，因材施教，有的放失，效 果显著。在完成教学任务的同时，积极进行科研探索，撰写 了大量有价值的论文发表在数学杂志上。更为难能可贵的 是，该同志能够将多年来教育教学中的心德体会运用于实际 教学中，去指导自己的教学工作，使得几年来的高考中取得 令人满意的成绩。2003年所教毕业班数学成绩超过同年组 10分；特别是所带班级学生马广超的高考成绩，学校第一， 全县第二；2006年及2009年均担任毕业班班主任，所教班 级数学成绩始终名列学年组前茅。 为了使学生能够应历年来高考形势的不断变化，该同志不 断更新教育教学理念，脚踏实地，应用适应链接、推理演绎 等教学方法，培养学生的综合能力，分析能力、应变能力， 不但使学生同时也带动一批青年教师尽快完成思维的转换， 提高了学生、教学的质量，受到校领导的赞许。 该同志从2000年开始， 一直担任班主任工作，至今为止 已送走三届毕业生，每届毕业生都倾注了大量心血，为各高 校输送了大批德、智、体、美、劳全面发展的优秀毕业生， 在班主任工作中能根据学生的特点，采取正确的方式、方法 去引导教育学生，效果显著。现阶段，独生子女成为高中学 生的主流，由于家庭和社会原因，学生们的身上，存在着种 种不良习惯和不服从的性格，很难管理和教育，该同志避免 了一些家长和教师的粗暴方法，而是苦口婆心，循序善诱， 向有经验的同志学习，不断摸索、实践和总结，逐渐形成了 自己独特的管理模式，成效显著。在班级的量化管理方面， 使每位学生都达到有“法”可依，有“法”必依，违“法”必究， 公平公正的对待每一位学生，使班级形成良好的学习、生活 和纪律习惯，达到小管理大收获的目的。由于 所带班级管 理目的明确，责任清楚，管理有方，务实良效，因此所带的 班级呈现出“班风正、学风浓、向心力强”的特点，连续多年 被评为优秀班主任、优秀教师。 2003年9月，被xxx县政府评为县劳模；2008年9月10 日，被xxx市教育局授予全市教育系统优秀教师称号。 该同志团结同志，乐于助人，为人豪爽，做事干练。在学 校组织的各项集体活动中，积极踊跃，充分发挥了骨干教师 的作用，发扬了集体主义精神，为活动的顺利完成做出了贡 献。 该同志作为一名普通的中学数学教师，在学生心中她是一 位知识丰富，幽默风趣的好教师；在同事心中，她是一位虚 心好学，勤勉自律的好同事；在领导心中，她是一们任劳任 怨，积极向上的好同志，更是全校师生学习的榜样。