《荷叶圆圆》第二课时教学设计及教学反思(人教版一年级下册).pdfVIP

《荷叶圆圆》第二课时教学设计及教学反思 (人教版一年级下册) 学习目标： 1、认识“荷、珠”等12个生字。会写“是、朵”等6个生 字。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文。 教学过程： 一、复习导入 1、这节课我们继续学习第14课，齐读课题。 2、同桌之间互读生字卡片 3、做生字卡片游戏 二、引导学文 1、上节课有一只青蛙，它把大荷叶当成什么？ 2、小组内读课文，边读边讨论： ⑴这篇课文向我们介绍了哪几个小伙伴？ ⑵这些小伙伴都把大荷叶当成了什么？ ⑶为什么？ （课件出示：小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿） （摇篮、停机坪、歌台、凉伞） ⑷小蜻蜓“立”在荷叶上，其他小伙伴呢？ （课件出示：立、躺、蹲、游） 3、教师引读课文 4、小组自由选择喜欢的段落有感情朗读（出示课件） 指名读、齐读 5、指名朗读全文 三、指导写字 1、观察要想写好这两个字，需要注意些什么？ 板书：朵机