《蟋蟀的住宅》说课稿 部编版四年级语文上册.pdfVIP

部编版小学语文四年级上册 《蟋蟀的住宅》说课稿1 尊敬的各位专家，各位老师： 大家好！ 我今天说课的内容是小学语文课程标准实验教材四年级上册《蟋蟀的住宅》。 拿到这篇文章，我读了十遍。 前两遍我站在普通读者的立场，读这篇19世纪法国着名昆虫学家法布尔的 观察随笔，感受到文章结构的紧凑鲜明、语言的生动形象、描写的细致入微；感 受到蟋蟀的住宅的确是“伟大的工程”；感受到蟋蟀这一小昆虫对生活的无限热 爱；还感受到作者通过拟人手法传达出的对蟋蟀的无限喜爱之情。可以说，这篇 文章就是一首人类对小昆虫、小生命的赞美诗。 第三四遍，我站在学生的立场读，读后产生了一些疑问：学生对蟋蟀熟悉吗？ 他们理解什么叫“随遇而安”吗？学生能从拟人写法中感受到什么呢？这么一个 “最多不过九寸深、一指宽”的洞穴怎么谈得上伟大呢？因为孩子们尤其是男孩子 们总是喜欢拿着木棍在地上挖坑挖洞，挖这么小的一个洞穴对他们来说简直不费 吹灰之力 第五六遍，我站在教师的立场读，我找了我和学生在阅读之后共通的一些感 受和疑惑：作者为什么说蟋蟀住宅“真可以算是伟大的工程了”？作者是怎样用拟 人的手法来表现这一伟大工程的？这之后的四遍，我在阅读中积极地思考：怎样 构建一个大家都感兴趣的话题，怎样组织