9.1成比例线段（2）学案2021-2022学年鲁教版（五四制）八年级下册数学.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 课题 1　成比例线段 课时 第2课时 上课时间 教学目标 1.理解并掌握比例的基本性质和等比性质. 2.经历比例的性质的探索过程,体会类比的思想,提高学生探究、归纳的能力. 3.通过用比例性质解决身边的问题,体会数学知识应用的价值,提高学生学习数学的兴趣,了解数学对促进社会进步和发展所起的作用. 教学 重难点 重点:理解并掌握比例的基本性质和等比性质. 难点:能运用比例的性质进行相关计算,能通过比例变形解决一些实际问题. 教学活动设计 二次设计 课堂导入 配制糖水时,通过确定糖和水的比例来确保配制糖水的浓度. 若有含糖a千克的糖水b千克,含糖c千克的糖水d千克,……,含糖m千克的糖水n千克,它们的浓度相等,把这些糖水混合到一起后,浓度不变.可表示为a+c+…+mb+d+ 探索新知 合作探究 自学指导 阅读课本87~89页,回答下列问题: 1.如果ab=cd,那么 2.若ad=bc,请写出比例式. 合作探究 探究点一:比例的基本性质 1.已知a+3b2b= 利用比例的基本性质,把比例式转化成等积式,再用含有其中一个字母的代数式表示另一个字母,然后利用代入法或化成方程求解,这是解决比例问题常见的方法. 探究点二:等比性质 2.求值 (1)已知a∶b∶c=3∶4∶5,求2a (2)已知ab=cd=ef 续表 探索新知