幼儿园大班美术教案《汽车》含反思.docVIP

　　幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。 　　大班美术教案《汽车》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿了解不同汽车的不同功能和它们基本构造，培养幼儿观察生活的习惯，以及记忆形象的能力，培养幼儿的想象力、创造力，鼓励幼儿设计各种造型及功用的汽车，快来看看幼儿园大班美术《汽车》含反思教案吧。 　　活动目标 　　1、培养幼儿观察生活的习惯，以及记忆形象的能力。 　　2、引导幼儿了解不同汽车的不同功能和它们基本构造 。 　　3、培养幼儿的想象力、创造力，鼓励幼儿设计各种造型及功用的汽车。 　　4、鼓励幼儿大胆正确的上色。 　　5、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。 　　教学重点、难点 　　1、培养幼儿的观察力和想象力。 　　2、设计各种造型及功用的汽车。 　　活动准备 　　音乐 、 课件 　　活动过程 　　1、创设活动场景，引起幼儿活动兴趣。 　　教师与幼儿一起玩车：开车玩游戏，（配音乐）游戏场地的不布局也让我费尽心思，就是能起到让孩子真正玩起来的作用。 　　（1）并请个别幼儿说说：你们玩的是什么车？有什么用？由那些部分组成？ 　　（2）你还见过大马路上还有哪些汽车？它们有什么用？（请小朋友相互讲讲，教师逐一出示相应的图片） 　　2、看课件，拓展孩子的思维。 　　（1）请幼儿说说跟我们平时的汽车有什么不一样？ 　　（2）它们有些什么功用呢？ 　　3、 谈话活动——想象中的汽车 　　（1）小羊遇到难题了，你们愿意帮助它吗？小羊种了一片桃园，秋天到了，桃子熟了，小羊想把这些桃子卖掉，可是自己又不会爬树，桃子没法摘下来，怎么办呢？我们给小羊造辆汽车来帮助它，但是造辆什么样的汽车来帮助它呢？（幼儿相互讨论后回答） 　　（2）在我们生活中，还有哪些不方便呢？我们需要造一辆什么样的车，才能给我们的生活带来方便。 　　4、幼儿作画： 　　（1）你准备设计一辆什么样的车？（点指导幼儿围绕“想象中的汽车”这一主题进行交谈。） 　　（2）我们设计的汽车造型要特别，还要给人们带来方便。（教师引导幼儿大胆想象） 　　（3）幼儿设计新型汽车。（教师引导幼儿画出造型新颖，功能独特的汽车） 　　5、作品评析： 　　（1） 请幼儿一起动手布置一个汽车博览会，幼儿做讲解员，讲解自己的作品。 　　（2）请已经设计好汽车的小朋友拿着自己的汽车相互介绍一下，也可以介绍给旁边的老师听。 　　6、放音乐《开车歌》，幼儿作开车动作出活动室，结束本次教学。 　　教学反思 　　这次的活动设计流畅，目标设立准确，活动从导入、过程、到结束，层层递进，环环相扣，重点突破，难点解决。教师情绪饱满，教态自然大方，语言亲切、，师幼互动效果好，在活动中，我注意到了利用眼神、情绪、语气、动作来吸引幼儿的注意力，幼儿积极愉快的参与美术活动。通过本次活动教学，有以下思考： 　　1、美术课前的准备除了有形的课堂资源的准备之外，更要准备的是老师多方面的知识、深厚的文化底蕴。这得靠老师长期的积累。 　　2、要注重美术课堂教学的创新 　　新的基础教育理念要求课堂焕发出师生的生命活力, 如何使孩子在每一堂课中兴趣盎然, 通过美术教学活动去唤醒他们对生活的感受，引导他们用基础的艺术形式去表现他们内心的情感，陶冶情操，提高审美能力，达到认识、操作、情感、创造的整合的道路中，我还有很多的不足，在以后的教学过程中，我会不断提高美术素质以外，不断的改进教学方法，上好美术课。 　　小百科：1885年是汽车发明取得决定性突破的一年。当时和戴姆勒在同一工厂的本茨，也在研究汽车。他在1885年几乎与戴姆勒同时制成了汽油发动机，装在汽车上，以每小时12公里的速度行驶，获得成功。这一年，英国的巴特勒也发明了装有汽油发动机的汽车。此外，意大利的贝尔纳也发明了汽车，俄国的普奇洛夫和伏洛波夫两人发明了装有内燃机的汽车。