技术支持的测试与练习.docxVIP

技术支持的测试与练习 各位老师，大家好，欢迎大家和我一起走进“利用信 息技术设置美术课堂教学导入情境”这一专题，来了 解如何利用信息技术图文并茂、视听结合、动静相宜、 感染力强的优势，设置生动直观、引人入胜的导入情 境，来瞬间拨动学生的心弦、激起强烈的学习兴趣、 引发丰富的联想，优化美术课堂教学?我们可以针对学 生好动好玩的特点，紧扣重点，利用信息技术设置游 戏情境导入。 例如《盛情邀约》一课的教学重点是根据“校园艺术 节”的主题活动学习设计制作请柬。 为此，教师紧扣重点在导入环节设计了 “接力画”的 游戏一-全班学生分四组，每组每次一人上台画一个 设计元素，画完接着下一个学生上台画不一样的元素, 两分钟时间看哪组学生画的表情最丰富，为了帮助学 生自然、迅速地融入游戏情境，教师在课前收集各种 各样图片或小动画，并按变化鲜明的原则进行排序后, 以大幅的、一张一张一-呈现的形式，制作成ppt., 这些具体、生动、变化多端的图像一播放，瞬间就俘 获了每个学生的注意力，每个学生随着这些画面的不 断完善，趣味盎然、兴致勃勃立即迫不及待地对投入 到游戏的情景中。 由此可见，借助视频，能设置信息量大、动静 相宜的欣赏情境，满足学生对新知的渴求，在激发兴 趣的同时又开拓了学生眼界